Il paziente simulato o \u00abstandardizzato\u00bb \u00e8 una modalit\u00e0 di simulazione importante per la formazione e la valutazione degli studenti. Si tratta di un individuo qualificato che \u00e8 in grado di simulare tutti gli aspetti di un paziente reale con lo scopo di far fare pratica agli studenti in vari scenari clinici per acquisire abilit\u00e0 e sicurezza, commettendo errori e ricevendo feedback preziosi per il miglioramento prima di curare pazienti reali. Oltre a ritrarre una malattia, infatti, il paziente simulato \u00e8 addestrato a fornire un feedback costruttivo agli studenti in modo che possano sviluppare la loro personalit\u00e0 professionale con l’aiuto del punto di vista del paziente<\/em>. Ecco 10 consigli pratici per costruire una stazione di apprendimento usando questa modalit\u00e0 di simulazione.<\/p>\n\n\n\n 1. Decidere se il paziente \u00e8 simulato o standardizzato<\/strong><\/p>\n\n\n\n Le situazioni di impiego, il setting e gli obiettivi formativi determinano la differenza tra \u201cpaziente simulato\u201d e \u201cpaziente standardizzato\u201d. Il paziente simulato, pur nel rispetto del copione, all\u2019interno dello scenario di simulazione a scopo formativo pu\u00f2 rappresentare delle caratteristiche proprie (es: pi\u00f9 o meno loquace, pi\u00f9 o meno aggressivo, ecc.). Quando l\u2019obiettivo dello scenario \u00e8 la valutazione, il paziente diventa \u201cstandardizzato\u201d, in quanto deve rappresentare le caratteristiche del paziente sempre nello stesso modo per garantire un\u2019esperienza uguale per tutti i discenti. <\/p>\n\n\n\n 2. Stabilire gli obiettivi formativi e le azioni chiave<\/strong><\/p>\n\n\n\n Declinare in modo specifico l\u2019obiettivo generale (es. eseguire la raccolta anamnestica), gli obiettivi specifici (es. raccogliere l\u2019anamnesi familiare, farmacologica, ecc.), e indicare le azioni chiave (es. effettuare l\u2019esame obiettivo, utilizzare strumenti di valutazione validati, ecc.).<\/p>\n\n\n\n