Quando si parla di simulazione, in qualsiasi ambito, ci riferiamo ad un qualcosa che possa riprodurre fedelmente situazioni, talvolta nella realt\u00e0 ad alto rischio, dove chi partecipa deve sperimentare e allenare capacit\u00e0 tecniche e non tecniche e, a nostro avviso cosa pi\u00f9 importante, deve prepararsi al meglio per gestire l\u2019emotivit\u00e0 e lo stress di una situazione di emergenza. Qualsiasi sia l\u2019obiettivo della simulazione \u00e8 quindi estremamente importate riprodurre scenari e situazioni in alta fedelt\u00e0. Pertanto, la preparazione-allestimento della sala di simulazione \u00e8 un passo fondamentale per rendere pi\u00f9 realistico lo svolgimento dell\u2019attivit\u00e0 simulata. Allo stesso tempo occorre prevedere, e quindi evitare bias, in grado di compromettere gli obiettivi didattici. Infine \u00e8 strategico proporre scenari coerenti con la realt\u00e0 sanitaria dei partecipanti.
Ecco 10 consigli pratici per preparare al meglio la sala di simulazione per lo svolgimento dello scenario.<\/p>\n\n\n\n
Identificare con anticipo gli spazi (posto letto, sala, corridoi, ecc.) dove si svolger\u00e0 lo scenario, aspetto che comporta azioni diverse in base alla scelta tra sala di simulazione e simulazione in situ. Nel secondo caso, organizzare il trasporto dell’attrezzatura di simulazione e identificare uno spazio sicuro nel reparto dove eventualmente poterla conservare prima dello scenario.<\/p>\n\n\n\n
Da organizzare coerentemente con l’ambiente che si vuole riprodurre: sala medica, degenza ordinaria, pronto soccorso, sala operatoria, ecc.<\/p>\n\n\n\n
Scegliere in base allo scenario e al contesto, testarne il funzionamento e organizzarne la disposizione spaziale.<\/p>\n\n\n\n
Utilizzare checklist. Identificare strumenti e device in cui occorre “simularne” il funzionamento. Testare il funzionamento di strumenti che devono essere utilizzati in modalit\u00e0 reale.<\/p>\n\n\n\n
Organizzare e rendere accessibili i materiali che i partecipanti possono pensare di usare (sondini, tubi di drenaggio, ecc.).<\/p>\n\n\n\n
Prevedere e organizzare la modalit\u00e0 di somministrazione dei farmaci (reale, parzialmente simulata, solo dichiarata).<\/p>\n\n\n\n
La scelta e la conoscenza del simulatore deve essere condivisa da tutti i facilitatori. Nel caso di simulatori con connessione via cavo prestare la massima attenzione a non creare intralci, e possibili incidenti, al movimento dei partecipanti. <\/p>\n\n\n\n
Valutare il rapporto costo\/beneficio bilanciando tra fedelt\u00e0 della simulazione e rischi di bias come ad esempio una interpretazione non prevista da parte dei candidati (cianosi scambiata per sangue). Proteggere strumenti, simulatore e partecipanti da eventuali contaminazioni (liquidi, gel, ecc.).<\/p>\n\n\n\n
Organizzare spazi e attivit\u00e0 in relazione alla numerosit\u00e0 dei facilitatori e alla complessit\u00e0 dello scenario (disponibilit\u00e0 di esami lab, radiodiagnostica, ecc.).<\/p>\n\n\n\n
Testare le connessioni audio e il funzionamento di telecamere mobili. Verificare il funzionamento del sistema di debriefing.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"