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Javier Mora Repullo<\/h2>\n\n\n\n![\"\"](\"https:\/\/staging.simzine.news\/wp-content\/uploads\/2023\/09\/WhatsApp-Image-2023-08-09-at-12.47.34.jpeg\")
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Mi chiamo Javier Mora, un ragazzo asturiano che dopo diversi anni in Catalogna si \u00e8 gi\u00e0 innamorato di questa terra per il suo clima e la buona cucina mediterranea.<\/p>\n\n\n\n
Lavoro presso il Campus didattico di Sant Joan de D\u00e9u, nel centro di simulazione SAVI (Simulazione, Apprendimento, Virtualit\u00e0 e Innovazione) come Tecnico di Simulazione Clinica, ho appena concluso il mio terzo anno qui.<\/p>\n\n\n\n
\n\nEmail<\/a><\/p>\n<\/div>\n\n\n\n\nLinkedin<\/a><\/p>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n\n\n\nIl profilo del tecnico di simulazione \u00e8 un profilo molto multidisciplinare, conosco la posizione e molti di voi, le vostre storie sono molto varie e i vostri background e traiettorie professionali sono sorprendentemente diversi, qual \u00e8 stato il tuo percorso?<\/strong><\/p>\n\n\n\nVengo da una terra con molta industria e siderurgia e, nonostante il mio interesse per lo sport e la cura della persona, ho studiato sviluppo di progetti di impianti. Dopo un anno trascorso nei Paesi Baschi lavorando anche nello sviluppo di attrezzature per l’industria del profiling e dell’automotive, sono approdato per motivi personali in Catalogna e qui, volendo dare una svolta alla mia vita, avevo in mente di dedicarmi alla nutrizione, un settore per il quale sarei gi\u00e0 stato formato all’epoca. Questo mi ha introdotto nel mondo della sanit\u00e0 e ho scoperto per caso la simulazione clinica, e in particolare il mestiere di tecnico di simulazione, che ho conosciuto pi\u00f9 a fondo perch\u00e9 sono andato a Madrid al congresso nazionale della SESSEP<\/a> dove i tecnici di simulazione di tutta la Spagna<\/a> seguivano un corso ….. ed \u00e8 l\u00ec che mi sono appassionato e ho capito che volevo dedicarmi a questo.<\/p>\n\n\n\nSei specializzato in un’area o una funzione specifica?<\/strong><\/p>\n\n\n\nAll’interno di questa professione ci sono molti campi, uno di questi \u00e8 il moulage<\/strong>, ovvero la realizzazione di effetti speciali, il trucco, la creazione di ferite e la produzione di task trainer<\/strong><\/a>, ovvero strumenti che creiamo per la pratica di procedure tecniche per gli studenti, come la guarigione delle ferite, le suture o l’estrazione del sangue, dandogli maggiore fedelt\u00e0. Questo \u00e8 il campo che mi appassiona di pi\u00f9 e per il quale ho ricevuto una formazione in effetti speciali in scuole di cinema.<\/strong><\/p>\n\n\n\n![\"\"](\"https:\/\/staging.simzine.news\/wp-content\/uploads\/2023\/09\/WhatsApp-Image-2023-08-09-at-12.47.32.jpeg\")
<\/figure>\n\n\n\nPer comprendere il tuo ruolo, sar\u00e0 utile capire l’attivit\u00e0 del tuo centro, parlacene un po’.<\/strong><\/strong><\/p>\n\n\n\nSiamo il Campus didattico Sant Joan de D\u00e9u<\/strong>, situato a Sant Boi de Llobregat, a sud di Barcellona, e siamo un centro affiliato all’Universit\u00e0 di Barcellona. Offriamo una laurea in Infermieristica, corsi di formazione per assistenti infermieristici, in sede e online, documentazione e amministrazione sanitaria e integrazione sociale. Abbiamo anche diversi master e corsi post-laurea, soprattutto in pediatria e terapia intensiva pediatrica, poich\u00e9 molti dei nostri studenti finiscono per diventare futuri professionisti dell’ospedale materno-infantile Sant Joan de D\u00e9u, situato a Esplugues e punto di riferimento in questo campo.<\/p>\n\n\n\nIn totale sono circa 1300 gli studenti<\/strong>, che passano pi\u00f9 volte dal nostro centro di simulazione durante il corso per svolgere competenze cliniche, dove lavorano su processi pi\u00f9 tecnici, esercitazioni teoriche e pratiche, laboratori e simulazioni di diverse aree secondo il modello Simzones.<\/p>\n\n\n\nNegli ultimi corsi abbiamo implementato il modello BRIDGE<\/strong>, con diversi istruttori formati su di esso. Si tratta di un modello di comunicazione, di stili relazionali, che nasce dal mondo aziendale, in quanto gli ideatori hanno visto che i maggiori conflitti che nascevano in azienda erano dovuti a incomprensioni nella comunicazione tra colleghi. Lo stiamo trasferendo ai team multidisciplinari, come medici, infermieri, assistenti …. e anche alla comunicazione con i pazienti e le loro famiglie, con una formazione specifica sulla comunicazione delle cattive notizie. Questi corsi BRIDGE stanno diventando molto popolari nei centri di assistenza primaria e nelle mutue, che formiamo anche noi, poich\u00e9 oltre alla nostra formazione interna offriamo anche corsi esterni.<\/p>\n\n\n\nCome nella maggior parte dei centri di simulazione, lavoriamo con manichini, ma il nostro punto di forza \u00e8 la collaborazione con attori professionisti. Abbiamo un gruppo di attori e attrici con cui lavoriamo da pi\u00f9 di 10 anni. Inoltre, l’accordo siglato con la Scuola di Teatro di Barcellona ci permette di avere profili che portano maggiore fedelt\u00e0 alle simulazioni, in modo che, oltre alla parte pi\u00f9 clinica, gli studenti interagiscano anche con i pazienti simulati<\/a>, ricreando casi praticamente reali.<\/p>\n\n\n\nCi parli del team di tecnici che riesce a concretizzare tutte queste attivit\u00e0 che menzioni?<\/strong><\/strong><\/p>\n\n\n\nAl centro SAVI siamo attualmente due tecnici di simulazione, il mio collega Isaac e io. Svolgiamo diverse funzioni, alcune delle quali riguardano la gestione delle attivit\u00e0 del centro e altre sono pi\u00f9 specifiche per le simulazioni.<\/p>\n\n\n\n
Nell’ambito delle funzioni quotidiane del centro, ci occupiamo del montaggio e dell’allestimento delle aule e delle stanze a seconda dell’attivit\u00e0 da svolgere, ovvero gestiamo le attrezzature mediche, dalla gestione degli ordini e degli acquisti, alla gestione delle scorte, all’allestimento di queste negli spazi per la contestualizzazione e alla preparazione delle attrezzature necessarie a seconda dell’attivit\u00e0 da svolgere.<\/p>\n\n\n\n
D’altro canto, creiamo task trainer affinch\u00e9 gli studenti possano svolgere pratiche pi\u00f9 tecniche, ci occupiamo della manutenzione dei manichini del centro, occupandoci delle riparazioni o contattando aziende commerciali se necessario. Produciamo anche farmaci simulati, per motivi di sicurezza non usiamo farmaci veri e li ricreiamo noi stessi con la loro etichettatura. Realizziamo anche i processi di sterilizzazione, poich\u00e9 per far s\u00ec che gli studenti imparino a svolgere correttamente tutte le tecniche, ce ne sono molte in cui viene utilizzato materiale sterile e noi ci occupiamo di simulare questo processo.<\/p>\n\n\n\n
Per quanto riguarda l’esecuzione delle simulazioni cliniche, siamo coinvolti fin dall’inizio in riunioni di squadra con istruttori, facilitatori, insegnanti e attori. Al centro SAVI, svolgiamo l’intero processo di realizzazione delle simulazioni come una squadra, ognuno ha il suo ruolo all’interno della simulazione, ma lavoriamo tutti in allineamento fin dall’inizio. Noi tecnici ci occupiamo della scenografia della sala, poich\u00e9 non sempre lavoriamo in ambienti ospedalieri, della preparazione del materiale, della medicazione e del moulage dei manichini o degli attori. Durante la simulazione, siamo presenti nella sala di controllo insieme all’esperto della materia che si sta svolgendo e ci occupiamo del controllo del manichino, delle costanti del monitor e della comunicazione con gli attori attraverso un auricolare. Nel nostro centro svolgiamo le simulazioni in situ, il che significa che gli studenti guardano in diretta attraverso un vetro mentre il caso viene svolto dai partecipanti; per questo \u00e8 molto importante tutta la gestione audiovisiva, di cui ci occupiamo anche noi, oltre a dare supporto a insegnanti, partecipanti e attori per qualsiasi necessit\u00e0.<\/p>\n\n\n\n
Per quanto riguarda la nostra organizzazione come tecnici, ci organizziamo e ci dividiamo i compiti, e anche se tutti copriamo qualsiasi tipo di esigenza o funzione, le aree di specializzazione di Isaac sono la gestione del materiale sanitario, dato che \u00e8 un assistente infermieristico formato, e il settore audiovisivo, dato che \u00e8 stato anche un DJ per vocazione e ha lavorato in questo campo. Io sono specializzato nella manutenzione delle attrezzature e nel moulage, oltre che nella creazione di task trainer, ma, come ho detto, noi due lavoriamo sempre insieme e ci diamo feedback a vicenda.<\/p>\n\n\n\n![\"\"](\"https:\/\/staging.simzine.news\/wp-content\/uploads\/2023\/09\/WhatsApp-Image-2023-08-09-at-12.47.33-2.jpeg\")
<\/figure>\n\n\n\nCome pensi che la simulazione clinica si stia evolvendo dal punto di vista tecnico?<\/strong><\/p>\n\n\n\nCredo che si stia evolvendo lungo due direttrici, la tecnologia e il realismo<\/strong>. Da un lato, adeguandosi ai tempi attuali, dove la lavagna e la carta stanno diventando obsolete e i giovani studiano con i tablet, \u00e8 importante essere al passo con i tempi in questo campo, gli studenti di oggi crescono imparando attraverso i videogiochi <\/a>o gli stimoli audiovisivi, anche la realt\u00e0 virtuale sta iniziando a prendere piede nel nostro settore, quindi ritengo molto importante essere all’avanguardia in questo aspetto.<\/p>\n\n\n\nD’altra parte, la questione del realismo, non parlo solo di simulazioni in cui si cerca la massima fedelt\u00e0, non solo visiva, ma anche concettuale ed emotiva, anche il realismo quando si produce uno strumento di formazione per studenti o professionisti per praticare diverse tecniche, la ricreazione di parti nella stampa 3D, cos\u00ec come l’imitazione delle texture e degli strati della pelle \u00e8 molto importante per gli studenti per imparare le tecniche con il massimo realismo possibile per quando devono metterle in pratica nella loro vita professionale. Come dico talvolta, “salireste su un aereo con un pilota che non ha mai preso i comandi, nemmeno in un simulatore?” Ebbene, nel mondo della sanit\u00e0 \u00e8 la stessa cosa: dobbiamo fare in modo che un operatore sanitario raggiunga un paziente con “molte ore di volo”, in modo da guadagnare in termini di sicurezza del paziente e dell’operatore.<\/p>\n\n\n\n
Nel nostro centro, in particolare, entrambi i tecnici si stanno ancora formando; come ho detto prima, uno pu\u00f2 prendere l’iniziativa in un campo e l’altro in altri, ma entrambi riceviamo feedback l’uno dall’altro. Isaac si sta formando nel campo dell’animazione 3D e degli ambienti interattivi, mentre io sto proseguendo la mia formazione nella caratterizzazione degli effetti speciali presso una scuola di cinema di Barcellona. Credo che questo sia molto importante per il futuro, per via del lavoro di squadra che possiamo ottenere coprendo entrambe le linee di crescita della simulazione.<\/p>\n\n\n\n
C’\u00e8 un aspetto che sto notando pi\u00f9 parlo con i tecnici della simulazione, ed \u00e8 che si tratta di una posizione altamente multidisciplinare, bisogna padroneggiare la manutenzione delle attrezzature che permette la riparazione, la tecnologia che permette la programmazione\/configurazione, la gestione che permette di garantire l’approvvigionamento delle scorte, gli orari, l’inventario delle attrezzature… gli aspetti sanitari che permettono di ricreare e contestualizzare gli ambienti nel modo pi\u00f9 fedele possibile, il moulage e la caratterizzazione per ricreare patologie e sintomatologie che diano realismo ai casi clinici, la logistica che permette di ottimizzare le operazioni sui materiali, lingue se si tiene conto che i simulatori e i formatori in genere provengono da altri Paesi e i software\/manuali sono in un’altra lingua, audiovisivi per la gestione di video e audio durante e dopo le simulazioni, alta componente immaginativa e creativa per la creazione di task-trainer personalizzati o semplicemente per risolvere i limiti dei simulatori esistenti per coprire le esigenze didattiche… Cosa deve fare un tecnico di simulazione per essere formato in tutte le discipline che il lavoro richiede? In quali aree deve essere formato per essere un profilo competitivo?<\/strong><\/p>\n\n\n\nAttualmente non esiste una formazione specifica per i tecnici della simulazione<\/strong>. Come hai detto tu, si tratta di una professione che copre una vasta gamma di settori molto diversi tra loro e, inoltre, a seconda delle esigenze di ogni centro, viene richiesto un profilo o un altro. All’inizio i centri cercavano profili in ambito sanitario, ma nel corso degli anni la situazione \u00e8 cambiata.<\/p>\n\n\n\nL’anno scorso ho frequentato la Fellowship in Simulazione Clinica presso l’Universit\u00e0 di Barcellona e ritengo che sia fondamentale per i tecnici avere una formazione in simulazione, perch\u00e9 questo li aiuter\u00e0 a svolgere meglio le loro mansioni. Conoscere le aree della simulazione per preparare i casi, conoscere la lingua, i tempi della simulazione (prebriefing, scenario, debriefing), cos\u00ec come la metodologia, faciliter\u00e0 notevolmente il loro lavoro e la capacit\u00e0 di essere ben allineati e di lavorare in squadra con istruttori e facilitatori.<\/p>\n\n\n\n
Una volta acquisite le conoscenze di base in materia di simulazione, esistono diverse specializzazioni in questa professione, dall’audiovisivo, alla gestione del software, al montaggio video, alla conoscenza delle attrezzature mediche, alla scenografia e al moulage e, pi\u00f9 recentemente, la R&S con la stampa 3D e la realt\u00e0 virtuale si sta aprendo sempre di pi\u00f9.<\/p>\n\n\n\n
L’ideale, che al momento non esiste, sarebbe che ci fossero studi specifici per tecnici della simulazione che coprano tutte queste aree di formazione<\/strong>. Alcuni centri offrono corsi per tecnici, ma non prevedono l’omologazione, mentre sarebbe necessario creare una formazione regolamentata che disciplini ufficialmente la nostra professione. Noi del nostro Campus, come centro di formazione, stiamo lavorando in questo senso, magari con un corso superiore a cui si possa accedere da diverse sedi. Al momento, come formazione specifica in una delle aree abbiamo lanciato un “corso base di moulage e creazione di task trainer” per insegnare ai tecnici della simulazione e ad altri profili che possono essere interessati (istruttori, facilitatori,…), a realizzare strumenti di lavoro per eseguire abilit\u00e0 tecniche e alcuni concetti di base del make-up (creazione di ferite, ustioni, fratture ….) di cui faremo un’altra edizione a novembre<\/a>. <\/p>\n\n\n\n![\"\"](\"https:\/\/staging.simzine.news\/wp-content\/uploads\/2023\/09\/WhatsApp-Image-2023-08-09-at-12.47.32-1.jpeg\")
<\/figure>\n\n\n\nInteressante quello che ci stai raccontando, e interessante l’iniziativa del tuo centro, quali sono state le tue percezioni e sensazioni in questa prima edizione gi\u00e0 realizzata?<\/strong><\/p>\n\n\n\n\u00c8 stato molto arricchente poter tenere questo workshop sulla creazione di moulage e task trainer perch\u00e9, sebbene abbia insegnato le conoscenze che sto acquisendo dopo la formazione e la crescita professionale nel mio centro, durante il workshop sono emersi i dubbi che ognuno ha nel suo lavoro quotidiano e tutti abbiamo imparato da questo. \u00c8 molto importante fornire un feedback reciproco,<\/strong>poich\u00e9 non si tratta di una professione in cui le competenze sono ben definite, dal momento che ogni centro di simulazione ha un tipo di attivit\u00e0 diversa e necessit\u00e0 diverse, \u00e8 molto importante conoscere i problemi che ognuno affronta e come risolverli, in questo modo tutti noi cresciamo in conoscenza e capacit\u00e0 di risoluzione in modo esponenziale.<\/p>\n\n\n\n\u00c8 tale lo spirito collaborativo dei tecnici di simulazione di tutti i centri spagnoli che, essendoci incontrati a ogni congresso SESSEP, \u00e8 nata l’esigenza di creare un gruppo whatsapp in cui risolvere dubbi, condividere esperienze, problemi e soluzioni in modo da poterci aiutare costantemente a vicenda, una rottura di un simulatore che non sapete come risolvere, un segno di inchiostro su pelle sintetica che non riuscite a rimuovere, un part-trainer che dovete acquisire per rispondere a un’esigenza didattica e volete opinioni ed esperienze da altri? \u00c8 il nostro forum quotidiano. Io stesso, per la mia Fellowship TFF, avevo bisogno del supporto di tecnici della simulazione di tutta la Spagna, volevo realizzare uno studio sul ruolo dei tecnici, la loro provenienza, gli studi, le funzioni, le competenze …. e per questo ho fatto un sondaggio a tutti loro e praticamente tutti erano disposti a collaborare, \u00e8 molto arricchente avere una rete di collaborazione in cui ci sono tecnici, provenienti da Universit\u00e0 e Ospedali di quasi tutta la Spagna, disposti ad aiutarsi a vicenda.<\/p>\n\n\n\n
Nella Fellowship ho coinciso con Juancar, il tecnico di simulazione della Facolt\u00e0 del Cl\u00ednic di Barcellona. Insieme a lui, unendoci ai nostri TFF, abbiamo fatto una presentazione orale per l’ultimo congresso SESSEP, in cui abbiamo tratto le conclusioni che ho menzionato prima sul ruolo dei tecnici insieme alle esperienze che diversi tecnici di simulazione hanno avuto quando hanno incontrato per la prima volta questa professione, che qui \u00e8 ancora sconosciuta. Con questo lavoro e questa presentazione abbiamo voluto cercare di dare un po’ di visibilit\u00e0 al lavoro dei tecnici in un centro di simulazione. Questo ci ha spinto anche a creare un profilo sul social network instagram<\/a> per caricare le esperienze e il lavoro che noi tecnici svolgiamo quotidianamente; \u00e8 attivo solo da un paio di mesi ma speriamo di poter crescere e dare visibilit\u00e0 a questa bellissima professione. <\/p>\n\n\n\nLa mancanza di formazione per standardizzare le nostre conoscenze insieme alla preoccupazione di tutti i tecnici in Spagna di progredire e di essere in continua evoluzione ha generato un altissimo grado di collaborazione tra di noi, indipendentemente dal centro di appartenenza. Attraverso le reciproche esperienze ci reinventiamo e cresciamo.<\/p>\n\n\n\n
Tra tutti i membri di questo gruppo nazionale, i tecnici associati alla SESSEP formano anche un gruppo di lavoro all’interno di questa societ\u00e0, con il quale speriamo di continuare a crescere, di affermarci come professione riconosciuta e regolamentata e di definire le nostre competenze, in quanto \u00e8 composto principalmente da tecnici di simulazione, compresi alcuni membri che sono responsabili di centri di simulazione e dirigono team di tecnici di simulazione: Ospedali, Universit\u00e0, Centri di formazione, alcuni orientati alla formazione di operatori sanitari attivi, altri a futuri professionisti, alcuni con insegnamento teorico-pratico elevato, altri con simulazioni ad alta fedelt\u00e0, alcuni che coprono principalmente le Simzone 0-2 altri 2-3, altri solo la Simzone 4. … quali sono i profili migliori per soddisfare le esigenze di tutti i tipi di centri, attivit\u00e0 e geografia spagnola. <\/p>\n\n\n\n
In Spagna, il tecnico di simulazione \u00e8 una professione ancora molto recente, ma negli Stati Uniti, pionieri della simulazione clinica con decenni di anticipo rispetto a noi, esiste un’associazione chiamata “simghosts”, composta da specialisti in tecnologie di simulazione clinica e gi\u00e0 riconosciuta a livello professionale. Idealmente, vorremmo importare questo modello qui e poter continuare a lavorare in modo associato all’interno di un quadro professionale riconosciuto.<\/p>\n\n\n\n
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Mi chiamo Javier Mora, un ragazzo asturiano che dopo diversi anni in Catalogna si \u00e8 gi\u00e0 innamorato di questa terra per il suo clima e la buona cucina mediterranea.<\/p>\n\n\n\n
Lavoro presso il Campus didattico di Sant Joan de D\u00e9u, nel centro di simulazione SAVI (Simulazione, Apprendimento, Virtualit\u00e0 e Innovazione) come Tecnico di Simulazione Clinica, ho appena concluso il mio terzo anno qui.<\/p>\n\n\n\n
Email<\/a><\/p>\n<\/div>\n\n\n\n Linkedin<\/a><\/p>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n\n\n\n Il profilo del tecnico di simulazione \u00e8 un profilo molto multidisciplinare, conosco la posizione e molti di voi, le vostre storie sono molto varie e i vostri background e traiettorie professionali sono sorprendentemente diversi, qual \u00e8 stato il tuo percorso?<\/strong><\/p>\n\n\n\n Vengo da una terra con molta industria e siderurgia e, nonostante il mio interesse per lo sport e la cura della persona, ho studiato sviluppo di progetti di impianti. Dopo un anno trascorso nei Paesi Baschi lavorando anche nello sviluppo di attrezzature per l’industria del profiling e dell’automotive, sono approdato per motivi personali in Catalogna e qui, volendo dare una svolta alla mia vita, avevo in mente di dedicarmi alla nutrizione, un settore per il quale sarei gi\u00e0 stato formato all’epoca. Questo mi ha introdotto nel mondo della sanit\u00e0 e ho scoperto per caso la simulazione clinica, e in particolare il mestiere di tecnico di simulazione, che ho conosciuto pi\u00f9 a fondo perch\u00e9 sono andato a Madrid al congresso nazionale della SESSEP<\/a> dove i tecnici di simulazione di tutta la Spagna<\/a> seguivano un corso ….. ed \u00e8 l\u00ec che mi sono appassionato e ho capito che volevo dedicarmi a questo.<\/p>\n\n\n\n Sei specializzato in un’area o una funzione specifica?<\/strong><\/p>\n\n\n\n All’interno di questa professione ci sono molti campi, uno di questi \u00e8 il moulage<\/strong>, ovvero la realizzazione di effetti speciali, il trucco, la creazione di ferite e la produzione di task trainer<\/strong><\/a>, ovvero strumenti che creiamo per la pratica di procedure tecniche per gli studenti, come la guarigione delle ferite, le suture o l’estrazione del sangue, dandogli maggiore fedelt\u00e0. Questo \u00e8 il campo che mi appassiona di pi\u00f9 e per il quale ho ricevuto una formazione in effetti speciali in scuole di cinema.<\/strong><\/p>\n\n\n\n Per comprendere il tuo ruolo, sar\u00e0 utile capire l’attivit\u00e0 del tuo centro, parlacene un po’.<\/strong><\/strong><\/p>\n\n\n\n Siamo il Campus didattico Sant Joan de D\u00e9u<\/strong>, situato a Sant Boi de Llobregat, a sud di Barcellona, e siamo un centro affiliato all’Universit\u00e0 di Barcellona. Offriamo una laurea in Infermieristica, corsi di formazione per assistenti infermieristici, in sede e online, documentazione e amministrazione sanitaria e integrazione sociale. Abbiamo anche diversi master e corsi post-laurea, soprattutto in pediatria e terapia intensiva pediatrica, poich\u00e9 molti dei nostri studenti finiscono per diventare futuri professionisti dell’ospedale materno-infantile Sant Joan de D\u00e9u, situato a Esplugues e punto di riferimento in questo campo.<\/p>\n\n\n\n In totale sono circa 1300 gli studenti<\/strong>, che passano pi\u00f9 volte dal nostro centro di simulazione durante il corso per svolgere competenze cliniche, dove lavorano su processi pi\u00f9 tecnici, esercitazioni teoriche e pratiche, laboratori e simulazioni di diverse aree secondo il modello Simzones.<\/p>\n\n\n\n Negli ultimi corsi abbiamo implementato il modello BRIDGE<\/strong>, con diversi istruttori formati su di esso. Si tratta di un modello di comunicazione, di stili relazionali, che nasce dal mondo aziendale, in quanto gli ideatori hanno visto che i maggiori conflitti che nascevano in azienda erano dovuti a incomprensioni nella comunicazione tra colleghi. Lo stiamo trasferendo ai team multidisciplinari, come medici, infermieri, assistenti …. e anche alla comunicazione con i pazienti e le loro famiglie, con una formazione specifica sulla comunicazione delle cattive notizie. Questi corsi BRIDGE stanno diventando molto popolari nei centri di assistenza primaria e nelle mutue, che formiamo anche noi, poich\u00e9 oltre alla nostra formazione interna offriamo anche corsi esterni.<\/p>\n\n\n\n Come nella maggior parte dei centri di simulazione, lavoriamo con manichini, ma il nostro punto di forza \u00e8 la collaborazione con attori professionisti. Abbiamo un gruppo di attori e attrici con cui lavoriamo da pi\u00f9 di 10 anni. Inoltre, l’accordo siglato con la Scuola di Teatro di Barcellona ci permette di avere profili che portano maggiore fedelt\u00e0 alle simulazioni, in modo che, oltre alla parte pi\u00f9 clinica, gli studenti interagiscano anche con i pazienti simulati<\/a>, ricreando casi praticamente reali.<\/p>\n\n\n\n Ci parli del team di tecnici che riesce a concretizzare tutte queste attivit\u00e0 che menzioni?<\/strong><\/strong><\/p>\n\n\n\n Al centro SAVI siamo attualmente due tecnici di simulazione, il mio collega Isaac e io. Svolgiamo diverse funzioni, alcune delle quali riguardano la gestione delle attivit\u00e0 del centro e altre sono pi\u00f9 specifiche per le simulazioni.<\/p>\n\n\n\n Nell’ambito delle funzioni quotidiane del centro, ci occupiamo del montaggio e dell’allestimento delle aule e delle stanze a seconda dell’attivit\u00e0 da svolgere, ovvero gestiamo le attrezzature mediche, dalla gestione degli ordini e degli acquisti, alla gestione delle scorte, all’allestimento di queste negli spazi per la contestualizzazione e alla preparazione delle attrezzature necessarie a seconda dell’attivit\u00e0 da svolgere.<\/p>\n\n\n\n D’altro canto, creiamo task trainer affinch\u00e9 gli studenti possano svolgere pratiche pi\u00f9 tecniche, ci occupiamo della manutenzione dei manichini del centro, occupandoci delle riparazioni o contattando aziende commerciali se necessario. Produciamo anche farmaci simulati, per motivi di sicurezza non usiamo farmaci veri e li ricreiamo noi stessi con la loro etichettatura. Realizziamo anche i processi di sterilizzazione, poich\u00e9 per far s\u00ec che gli studenti imparino a svolgere correttamente tutte le tecniche, ce ne sono molte in cui viene utilizzato materiale sterile e noi ci occupiamo di simulare questo processo.<\/p>\n\n\n\n Per quanto riguarda l’esecuzione delle simulazioni cliniche, siamo coinvolti fin dall’inizio in riunioni di squadra con istruttori, facilitatori, insegnanti e attori. Al centro SAVI, svolgiamo l’intero processo di realizzazione delle simulazioni come una squadra, ognuno ha il suo ruolo all’interno della simulazione, ma lavoriamo tutti in allineamento fin dall’inizio. Noi tecnici ci occupiamo della scenografia della sala, poich\u00e9 non sempre lavoriamo in ambienti ospedalieri, della preparazione del materiale, della medicazione e del moulage dei manichini o degli attori. Durante la simulazione, siamo presenti nella sala di controllo insieme all’esperto della materia che si sta svolgendo e ci occupiamo del controllo del manichino, delle costanti del monitor e della comunicazione con gli attori attraverso un auricolare. Nel nostro centro svolgiamo le simulazioni in situ, il che significa che gli studenti guardano in diretta attraverso un vetro mentre il caso viene svolto dai partecipanti; per questo \u00e8 molto importante tutta la gestione audiovisiva, di cui ci occupiamo anche noi, oltre a dare supporto a insegnanti, partecipanti e attori per qualsiasi necessit\u00e0.<\/p>\n\n\n\n Per quanto riguarda la nostra organizzazione come tecnici, ci organizziamo e ci dividiamo i compiti, e anche se tutti copriamo qualsiasi tipo di esigenza o funzione, le aree di specializzazione di Isaac sono la gestione del materiale sanitario, dato che \u00e8 un assistente infermieristico formato, e il settore audiovisivo, dato che \u00e8 stato anche un DJ per vocazione e ha lavorato in questo campo. Io sono specializzato nella manutenzione delle attrezzature e nel moulage, oltre che nella creazione di task trainer, ma, come ho detto, noi due lavoriamo sempre insieme e ci diamo feedback a vicenda.<\/p>\n\n\n\n Come pensi che la simulazione clinica si stia evolvendo dal punto di vista tecnico?<\/strong><\/p>\n\n\n\n Credo che si stia evolvendo lungo due direttrici, la tecnologia e il realismo<\/strong>. Da un lato, adeguandosi ai tempi attuali, dove la lavagna e la carta stanno diventando obsolete e i giovani studiano con i tablet, \u00e8 importante essere al passo con i tempi in questo campo, gli studenti di oggi crescono imparando attraverso i videogiochi <\/a>o gli stimoli audiovisivi, anche la realt\u00e0 virtuale sta iniziando a prendere piede nel nostro settore, quindi ritengo molto importante essere all’avanguardia in questo aspetto.<\/p>\n\n\n\n D’altra parte, la questione del realismo, non parlo solo di simulazioni in cui si cerca la massima fedelt\u00e0, non solo visiva, ma anche concettuale ed emotiva, anche il realismo quando si produce uno strumento di formazione per studenti o professionisti per praticare diverse tecniche, la ricreazione di parti nella stampa 3D, cos\u00ec come l’imitazione delle texture e degli strati della pelle \u00e8 molto importante per gli studenti per imparare le tecniche con il massimo realismo possibile per quando devono metterle in pratica nella loro vita professionale. Come dico talvolta, “salireste su un aereo con un pilota che non ha mai preso i comandi, nemmeno in un simulatore?” Ebbene, nel mondo della sanit\u00e0 \u00e8 la stessa cosa: dobbiamo fare in modo che un operatore sanitario raggiunga un paziente con “molte ore di volo”, in modo da guadagnare in termini di sicurezza del paziente e dell’operatore.<\/p>\n\n\n\n Nel nostro centro, in particolare, entrambi i tecnici si stanno ancora formando; come ho detto prima, uno pu\u00f2 prendere l’iniziativa in un campo e l’altro in altri, ma entrambi riceviamo feedback l’uno dall’altro. Isaac si sta formando nel campo dell’animazione 3D e degli ambienti interattivi, mentre io sto proseguendo la mia formazione nella caratterizzazione degli effetti speciali presso una scuola di cinema di Barcellona. Credo che questo sia molto importante per il futuro, per via del lavoro di squadra che possiamo ottenere coprendo entrambe le linee di crescita della simulazione.<\/p>\n\n\n\n C’\u00e8 un aspetto che sto notando pi\u00f9 parlo con i tecnici della simulazione, ed \u00e8 che si tratta di una posizione altamente multidisciplinare, bisogna padroneggiare la manutenzione delle attrezzature che permette la riparazione, la tecnologia che permette la programmazione\/configurazione, la gestione che permette di garantire l’approvvigionamento delle scorte, gli orari, l’inventario delle attrezzature… gli aspetti sanitari che permettono di ricreare e contestualizzare gli ambienti nel modo pi\u00f9 fedele possibile, il moulage e la caratterizzazione per ricreare patologie e sintomatologie che diano realismo ai casi clinici, la logistica che permette di ottimizzare le operazioni sui materiali, lingue se si tiene conto che i simulatori e i formatori in genere provengono da altri Paesi e i software\/manuali sono in un’altra lingua, audiovisivi per la gestione di video e audio durante e dopo le simulazioni, alta componente immaginativa e creativa per la creazione di task-trainer personalizzati o semplicemente per risolvere i limiti dei simulatori esistenti per coprire le esigenze didattiche… Cosa deve fare un tecnico di simulazione per essere formato in tutte le discipline che il lavoro richiede? In quali aree deve essere formato per essere un profilo competitivo?<\/strong><\/p>\n\n\n\n Attualmente non esiste una formazione specifica per i tecnici della simulazione<\/strong>. Come hai detto tu, si tratta di una professione che copre una vasta gamma di settori molto diversi tra loro e, inoltre, a seconda delle esigenze di ogni centro, viene richiesto un profilo o un altro. All’inizio i centri cercavano profili in ambito sanitario, ma nel corso degli anni la situazione \u00e8 cambiata.<\/p>\n\n\n\n L’anno scorso ho frequentato la Fellowship in Simulazione Clinica presso l’Universit\u00e0 di Barcellona e ritengo che sia fondamentale per i tecnici avere una formazione in simulazione, perch\u00e9 questo li aiuter\u00e0 a svolgere meglio le loro mansioni. Conoscere le aree della simulazione per preparare i casi, conoscere la lingua, i tempi della simulazione (prebriefing, scenario, debriefing), cos\u00ec come la metodologia, faciliter\u00e0 notevolmente il loro lavoro e la capacit\u00e0 di essere ben allineati e di lavorare in squadra con istruttori e facilitatori.<\/p>\n\n\n\n Una volta acquisite le conoscenze di base in materia di simulazione, esistono diverse specializzazioni in questa professione, dall’audiovisivo, alla gestione del software, al montaggio video, alla conoscenza delle attrezzature mediche, alla scenografia e al moulage e, pi\u00f9 recentemente, la R&S con la stampa 3D e la realt\u00e0 virtuale si sta aprendo sempre di pi\u00f9.<\/p>\n\n\n\n L’ideale, che al momento non esiste, sarebbe che ci fossero studi specifici per tecnici della simulazione che coprano tutte queste aree di formazione<\/strong>. Alcuni centri offrono corsi per tecnici, ma non prevedono l’omologazione, mentre sarebbe necessario creare una formazione regolamentata che disciplini ufficialmente la nostra professione. Noi del nostro Campus, come centro di formazione, stiamo lavorando in questo senso, magari con un corso superiore a cui si possa accedere da diverse sedi. Al momento, come formazione specifica in una delle aree abbiamo lanciato un “corso base di moulage e creazione di task trainer” per insegnare ai tecnici della simulazione e ad altri profili che possono essere interessati (istruttori, facilitatori,…), a realizzare strumenti di lavoro per eseguire abilit\u00e0 tecniche e alcuni concetti di base del make-up (creazione di ferite, ustioni, fratture ….) di cui faremo un’altra edizione a novembre<\/a>. <\/p>\n\n\n\n Interessante quello che ci stai raccontando, e interessante l’iniziativa del tuo centro, quali sono state le tue percezioni e sensazioni in questa prima edizione gi\u00e0 realizzata?<\/strong><\/p>\n\n\n\n \u00c8 stato molto arricchente poter tenere questo workshop sulla creazione di moulage e task trainer perch\u00e9, sebbene abbia insegnato le conoscenze che sto acquisendo dopo la formazione e la crescita professionale nel mio centro, durante il workshop sono emersi i dubbi che ognuno ha nel suo lavoro quotidiano e tutti abbiamo imparato da questo. \u00c8 molto importante fornire un feedback reciproco,<\/strong>poich\u00e9 non si tratta di una professione in cui le competenze sono ben definite, dal momento che ogni centro di simulazione ha un tipo di attivit\u00e0 diversa e necessit\u00e0 diverse, \u00e8 molto importante conoscere i problemi che ognuno affronta e come risolverli, in questo modo tutti noi cresciamo in conoscenza e capacit\u00e0 di risoluzione in modo esponenziale.<\/p>\n\n\n\n \u00c8 tale lo spirito collaborativo dei tecnici di simulazione di tutti i centri spagnoli che, essendoci incontrati a ogni congresso SESSEP, \u00e8 nata l’esigenza di creare un gruppo whatsapp in cui risolvere dubbi, condividere esperienze, problemi e soluzioni in modo da poterci aiutare costantemente a vicenda, una rottura di un simulatore che non sapete come risolvere, un segno di inchiostro su pelle sintetica che non riuscite a rimuovere, un part-trainer che dovete acquisire per rispondere a un’esigenza didattica e volete opinioni ed esperienze da altri? \u00c8 il nostro forum quotidiano. Io stesso, per la mia Fellowship TFF, avevo bisogno del supporto di tecnici della simulazione di tutta la Spagna, volevo realizzare uno studio sul ruolo dei tecnici, la loro provenienza, gli studi, le funzioni, le competenze …. e per questo ho fatto un sondaggio a tutti loro e praticamente tutti erano disposti a collaborare, \u00e8 molto arricchente avere una rete di collaborazione in cui ci sono tecnici, provenienti da Universit\u00e0 e Ospedali di quasi tutta la Spagna, disposti ad aiutarsi a vicenda.<\/p>\n\n\n\n Nella Fellowship ho coinciso con Juancar, il tecnico di simulazione della Facolt\u00e0 del Cl\u00ednic di Barcellona. Insieme a lui, unendoci ai nostri TFF, abbiamo fatto una presentazione orale per l’ultimo congresso SESSEP, in cui abbiamo tratto le conclusioni che ho menzionato prima sul ruolo dei tecnici insieme alle esperienze che diversi tecnici di simulazione hanno avuto quando hanno incontrato per la prima volta questa professione, che qui \u00e8 ancora sconosciuta. Con questo lavoro e questa presentazione abbiamo voluto cercare di dare un po’ di visibilit\u00e0 al lavoro dei tecnici in un centro di simulazione. Questo ci ha spinto anche a creare un profilo sul social network instagram<\/a> per caricare le esperienze e il lavoro che noi tecnici svolgiamo quotidianamente; \u00e8 attivo solo da un paio di mesi ma speriamo di poter crescere e dare visibilit\u00e0 a questa bellissima professione. <\/p>\n\n\n\n La mancanza di formazione per standardizzare le nostre conoscenze insieme alla preoccupazione di tutti i tecnici in Spagna di progredire e di essere in continua evoluzione ha generato un altissimo grado di collaborazione tra di noi, indipendentemente dal centro di appartenenza. Attraverso le reciproche esperienze ci reinventiamo e cresciamo.<\/p>\n\n\n\n Tra tutti i membri di questo gruppo nazionale, i tecnici associati alla SESSEP formano anche un gruppo di lavoro all’interno di questa societ\u00e0, con il quale speriamo di continuare a crescere, di affermarci come professione riconosciuta e regolamentata e di definire le nostre competenze, in quanto \u00e8 composto principalmente da tecnici di simulazione, compresi alcuni membri che sono responsabili di centri di simulazione e dirigono team di tecnici di simulazione: Ospedali, Universit\u00e0, Centri di formazione, alcuni orientati alla formazione di operatori sanitari attivi, altri a futuri professionisti, alcuni con insegnamento teorico-pratico elevato, altri con simulazioni ad alta fedelt\u00e0, alcuni che coprono principalmente le Simzone 0-2 altri 2-3, altri solo la Simzone 4. … quali sono i profili migliori per soddisfare le esigenze di tutti i tipi di centri, attivit\u00e0 e geografia spagnola. <\/p>\n\n\n\n In Spagna, il tecnico di simulazione \u00e8 una professione ancora molto recente, ma negli Stati Uniti, pionieri della simulazione clinica con decenni di anticipo rispetto a noi, esiste un’associazione chiamata “simghosts”, composta da specialisti in tecnologie di simulazione clinica e gi\u00e0 riconosciuta a livello professionale. Idealmente, vorremmo importare questo modello qui e poter continuare a lavorare in modo associato all’interno di un quadro professionale riconosciuto.<\/p>\n\n\n\n LEGGI ANCHE<\/strong><\/p>\n\n\n\n<\/figure>\n\n\n\n<\/figure>\n\n\n\n<\/figure>\n\n\n\n