{"id":28815,"date":"2023-10-04T09:55:01","date_gmt":"2023-10-04T07:55:01","guid":{"rendered":"https:\/\/staging.simzine.news\/?p=28815"},"modified":"2023-10-04T09:53:08","modified_gmt":"2023-10-04T07:53:08","slug":"quali-elementi-considerare-nella-progettazione-di-un-centro-di-simulazione","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/staging.simzine.news\/it\/focus\/quali-elementi-considerare-nella-progettazione-di-un-centro-di-simulazione\/","title":{"rendered":"Quali elementi considerare nella progettazione di un centro di simulazione?"},"content":{"rendered":"\n

I centri di simulazione sono sempre pi\u00f9 riconosciuti come un elemento centrale nella formazione delle professioni sanitarie e non solo. I nostri relatori discutono di ci\u00f2 che ha un impatto positivo (e negativo) sulla progettazione per costruire un centro di simulazione di successo.<\/h2>\n\n\n\n\n\n\n

Il dibattito<\/strong><\/h3>\n\n\n\n

In tutto il mondo, il numero di centri di simulazione e formazione sanitaria \u00e8 aumentato rapidamente. Una struttura di simulazione \u00e8 unica in quanto imita l’ambiente sanitario di lavoro, ma \u00e8 essenzialmente uno spazio di apprendimento. Lo spazio coinvolge il discente in un’esperienza immersiva, bilanciando l’efficienza e l’efficacia e aderendo ai concetti e alla teoria dell’educazione architettonica.<\/p>\n\n\n\n

Alla luce della rapida evoluzione della simulazione e di altri cambiamenti di paradigma come la formazione e la pratica interprofessionale, \u00e8 importante rinnovare o costruire centri di simulazione in modo da riflettere le esigenze di formazione attuali e future delle diverse istituzioni. Inoltre, i centri e i laboratori di simulazione devono essere altamente tecnologici. Progettare e costruire un centro di simulazione per soddisfare le esigenze formative di un’istituzione, quindi, richiede una grande responsabilit\u00e0 e pu\u00f2 anche essere un po’ intimidatorio. Abbiamo chiesto ai nostri esperti di rispondere ad alcune domande chiave per evitare di commettere errori che possono poi avere un impatto diretto sulla pianificazione e sull’implementazione delle attivit\u00e0 di formazione basate sulla simulazione.<\/p>\n\n\n\n

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Moderatore:<\/strong> PierLuigi Ingrassia<\/p>\n\n\n\n

Centro di Simulazione (CeSi), Centro Professionale Sociosanitario Lugano<\/p>\n\n\n\n

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Henrique Mendes<\/strong> <\/strong><\/p>\n\n\n\n

Laureato in Ingegneria Biomedica e dedito alla formazione medica e alla simulazione, sono il Direttore della Business Unit di SEEMSREAL e More Than Simulators.<\/p>\n\n\n\n

Da oltre 15 anni aiuto le istituzioni in Spagna e Portogallo a creare centri di simulazione [that work] <\/p>\n\n\n\n

La mia missione \u00e8 fornire un approccio standardizzato che consenta alle istituzioni di valutare efficacemente le loro esigenze e di stabilire una tabella di marcia per lo sviluppo del loro progetto, sempre con l’attenzione alle ultime tecnologie disponibili, alla funzionalit\u00e0 e alla produttivit\u00e0.<\/p>\n\n\n\n

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June Hanley<\/strong> <\/strong><\/p>\n\n\n\n

Vicepresidentessa e progettista principale presso HDR,<\/p>\n\n\n\n

specializzata nella pianificazione di laboratori e accademie<\/p>\n\n\n\n

con particolare attenzione alle scienze della salute e alla simulazione.<\/p>\n\n\n\n

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Phillip Wortham<\/strong> <\/strong><\/p>\n\n\n\n

Phillip Wortham, MBA, BA, CHSOS-A, un illustre leader del settore sanitario con pi\u00f9 di 12 anni di esperienza nel settore sanitario.<\/p>\n\n\n\n

simulazione, unisce abilit\u00e0 tecnica, acume concettuale e competenza operativa. Da<\/p>\n\n\n\n

Denver Health a CAMLS, ha guidato l’innovazione. Ora \u00e8 responsabile della simulazione clinica presso PRAXIS,<\/p>\n\n\n\n

incentrato sulla formazione in materia di sanit\u00e0 rurale. \u00c8 anche revisore volontario del sito di accreditamento.<\/p>\n\n\n\n

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Henrique Mendes<\/figcaption><\/figure>\n\n\n\n

Q1 L’argomento \u00e8 troppo serio per poterlo dire, quindi andiamo dritti al punto. Qual \u00e8 il fattore chiave di progettazione pi\u00f9 importante per un centro di simulazione e formazione di successo?<\/strong><\/p>\n\n\n\n

Henrique Mendes:<\/strong> Beh, \u00e8 molto difficile indicare un singolo fattore chiave di progettazione che renda un progetto di successo (o meno). La maggior parte dei progetti ha esigenze molto specifiche, che di solito dipendono dal tipo di centro di simulazione (ospedaliero o universitario, ecc.), dagli obiettivi educativi, dalla fase del centro (e da molte altre ragioni). Tuttavia, c’\u00e8 un momento che ha un grande impatto sul successo di un progetto. Nella maggior parte dei casi, il momento in cui si decide se esternalizzare le conoscenze per guidare il progetto o se assumersi tali responsabilit\u00e0 \u00e8 critico. Di solito faccio un esempio analogico per contestualizzare: \u00e8 la stessa situazione che si verifica quando si identifica la necessit\u00e0 di poter viaggiare a proprio piacimento. La decisione \u00e8: comprare un’auto o costruire la mia auto? <\/p>\n\n\n\n

Phillip Wortham: <\/strong> La chiave pi\u00f9 importante nella progettazione di un nuovo centro di simulazione pu\u00f2 dipendere dal ruolo che si ricopre nell’ambito della simulazione sanitaria e dal tipo di formazione che il programma offre, che sia di tipo accademico, militare o ospedaliero. Ad esempio, se si chiedesse a qualsiasi simulazionista di cosa ha bisogno in un progetto, il 99% di loro direbbe spazio di archiviazione o pi\u00f9 spazio in generale. Il fattore chiave \u00e8 avere un rappresentante per ogni disciplina nella fase di progettazione. Questo garantisce l’efficienza operativa una volta completato l’edificio. \u00c8 importante riunire un team di esperti didattici e operativi per progettare il centro o il laboratorio di simulazione in modo da soddisfare gli obiettivi di apprendimento e gli obiettivi operativi del programma, rimanendo entro i confini delle migliori pratiche di simulazione e funzionalit\u00e0, il tutto mantenendo uno spazio psicologicamente sicuro per gli operatori sanitari in cui apprendere.<\/p>\n\n\n\n

June Hanley:<\/strong> Capire il flusso di persone, attrezzature e materiali \u00e8 un fattore chiave per progettare un centro di simulazione di successo. Quali sono le dimensioni dei gruppi che vengono addestrati? Dove sono pazienti standardizzati (attori)<\/a> (SP)? Se gli OSCE<\/a> si svolgono l\u00ec, gli studenti devono essere separati dagli SP – a volte, ma non sempre, \u00e8 necessario? Le strutture di stoccaggio per le attrezzature a rotazione sono fondamentali, cos\u00ec come la comprensione del modo in cui tali attrezzature si muovono avanti e indietro. Le strutture per il prebriefing e il debriefing devono essere il pi\u00f9 vicino possibile alle sale SIM attive. Le sale di controllo per gli operatori SIM e le sale di monitoraggio\/osservazione devono essere integrate con un accesso adeguato. \u00c8 necessario determinare il numero e il tipo di personale necessario per gestire la struttura in modo efficiente e collocare i posti a sedere in modo appropriato. Tutti questi fattori contribuiscono al flusso e quindi al successo della progettazione della struttura.<\/p>\n\n\n\n

Q2 Sulla base dei vostri precedenti progetti di ristrutturazione e costruzione di centri e laboratori, quali sono le sviste pi\u00f9 importanti da evitare? <\/strong><\/p>\n\n\n\n

PW:<\/strong> Ho avuto l’opportunit\u00e0 di progettare diversi centri di simulazione in giro per gli Stati Uniti. Ognuno \u00e8 unico. Che si tratti di ristrutturare uno spazio per un centro di simulazione o di costruirne uno nuovo, \u00e8 importante prestare attenzione ai dettagli. Alcune delle sviste pi\u00f9 comuni sono quelle che costano molto se non vengono risolte in fase di progettazione. Ad esempio, la larghezza delle porte \u00e8 un aspetto che di solito non viene trascurato troppo spesso, mentre lo \u00e8 la larghezza di un corridoio o di un disimpegno. Il corridoio deve essere sufficientemente ampio da permettere di manovrare letti di grandi dimensioni e altre attrezzature cliniche all’interno e all’esterno delle stanze. Il segreto per evitare queste sviste \u00e8 collaborare con l’ospedale o la clinica locale per conoscere le misure attuali delle stanze e dei corridoi della struttura. Ponete la domanda. Esiste un piano per modificare le dimensioni degli spazi in futuro e costruire in base a tali standard? <\/p>\n\n\n\n

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June Hanley<\/figcaption><\/figure>\n\n\n\n

JH: <\/strong>\u00c8 fondamentale capire chi sar\u00e0 formato in questo centro. Le esigenze degli studenti di infermieristica agli inizi sono molto diverse da quelle dei chirurghi praticanti<\/a>. I centri di simulazione pi\u00f9 versatili possono soddisfare le esigenze di molte discipline e quelli delle istituzioni pi\u00f9 lungimiranti abbracciano l’educazione e la formazione interprofessionale, scegliendo l’uso pi\u00f9 versatile di una struttura costosa. Ritengo che sia un’opportunit\u00e0 mancata dedicare un centro SIM a un solo tipo di studente, poich\u00e9 sia gli studenti sia gli operatori sanitari sono persone molto impegnate e non saranno sempre presenti in questo centro. \u00c8 uno spazio costoso e non si vuole che rimanga inattivo mentre gli studenti sono altrove. Quando i bilanci sono fissi, di solito si devono fare delle scelte, e il modo migliore per fare queste scelte – quali spazi, quali attrezzature, il livello di tecnologia, ecc. – \u00e8 quello di valutare i tipi di studenti e di stratificare le loro esigenze nei modi pi\u00f9 creativi.<\/p>\n\n\n\n

HM:<\/strong> Tecnicamente l’audio \u00e8 uno degli aspetti pi\u00f9 critici che di solito viene valutato male. In base alla metodologia della simulazione, il video \u00e8 molto importante per il processo di debriefing<\/a> ma la maggior parte delle persone dimentica che il video da solo \u00e8 inutile se non si riesce a capire chiaramente cosa viene comunicato. La maggior parte dell’utilit\u00e0 del video si basa sull’audio e un gran numero di centri ha problemi di audio che iniziano nella fase di pianificazione del centro di simulazione. Ci sono un paio di segnali che usiamo internamente per identificare la qualit\u00e0 del lavoro quando qualcuno progetta un centro di simulazione. Cavi audio attaccati al pavimento, alle pareti o ai soffitti, molti microfoni in una piccola stanza e tavoli di missaggio audio nelle sale di controllo sono bandiere rosse che ci fanno capire (in 15 secondi) che qualcosa non funziona come dovrebbe nel centro di simulazione. <\/p>\n\n\n\n

Q3 La maggior parte dei centri e dei laboratori di simulazione sono fortemente incentrati sulla tecnologia. Con l’avanzare della tecnologia, il progetto del centro deve tenere conto della capacit\u00e0 di adattarsi e integrare queste tecnologie emergenti? E come?<\/strong><\/p>\n\n\n\n

JH: <\/strong>La tecnologia \u00e8 senza dubbio una parte fondamentale della progettazione di qualsiasi centro sim e, come sappiamo, la tecnologia si reinventa ogni 18 mesi. Anche l’assistenza sanitaria, per sua natura, sta cambiando rapidamente, poich\u00e9 le scienze biomediche e l’ingegneria si stanno unendo in modi nuovi ed entusiasmanti. Pertanto, man mano che le tecniche e le pratiche sanitarie cambiano, i simulatori e le pratiche cambieranno con loro, e gli strumenti di formazione devono stare al passo. Le telecamere e i punti di vista multipli necessari all’interno degli spazi di simulazione, la tecnologia necessaria per i manichini e le altre attrezzature molto sofisticate, e la tecnologia di registrazione<\/a> che consente di riprodurre i momenti di insegnamento nelle sessioni di debriefing cambieranno nel tempo. Cerchiamo di prevedere percorsi robusti all’interno della struttura e di rimandare l’acquisto effettivo di questi elementi a una fase piuttosto avanzata della progettazione. \u00c8 inoltre fondamentale avere nel team di progettazione un integratore di apparecchiature che abbia la capacit\u00e0 di coordinare tutti i diversi tipi di apparecchiature e tecnologie e di assicurarsi che possano parlare tra loro.<\/p>\n\n\n\n

HM: <\/strong> Un centro di simulazione \u00e8 un progetto con un ciclo di vita, e questo ciclo di vita \u00e8 legato alla tecnologia scelta. Ogni centro di simulazione prima o poi diventa obsoleto. L’obiettivo \u00e8 pianificare di conseguenza. Il mio primo consiglio \u00e8 di valutare attentamente o di consultare un ente che conosca a fondo la tecnologia per evitare di acquistare fin dall’inizio una tecnologia “a fine vita”. Come seconda raccomandazione (disclaimer: \u00e8 sempre una buona idea lasciare un po’ di spazio per piccoli miglioramenti e correzioni), l’obiettivo dovrebbe essere quello di costruire un Sim Center funzionale – un centro di simulazione che funzioni – con l’attuale tecnologia gold standard. \u00c8 inevitabile che diventi obsoleta, quindi la strategia dovrebbe basarsi su un modello di miglioramento iterativo. Si costruisce il meglio per oggi e tra 5 anni si ricomincia il ciclo di vita, si valuta cosa ha funzionato e cosa no, si ridefiniscono le esigenze, si stabilisce un nuovo piano e si migliora la tecnologia.<\/p>\n\n\n\n

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Phillip Wortham <\/figcaption><\/figure>\n\n\n\n

PW:<\/strong> Tutti noi amiamo i progressi della tecnologia. Soprattutto i progressi nelle modalit\u00e0 di simulazione. La progettazione del centro di simulazione deve tenere conto della capacit\u00e0 di adattarsi e integrare queste nuove tecnologie senza impatti negativi sul programma, sia dal punto di vista finanziario che operativo. Per il successo del programma \u00e8 fondamentale che il centro di simulazione sia a prova di futuro. Ci\u00f2 pu\u00f2 essere fatto integrando nella progettazione alcuni concetti pratici.<\/p>\n\n\n\n