{"id":1512,"date":"2021-06-14T13:19:44","date_gmt":"2021-06-14T11:19:44","guid":{"rendered":"https:\/\/staging.simzine.news\/?p=1512"},"modified":"2023-07-26T12:01:23","modified_gmt":"2023-07-26T10:01:23","slug":"safety-project-un-sim-centre-italiano-al-comando-con-obiettivo-la-sicurezza","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/staging.simzine.news\/it\/centri-sim\/safety-project-un-sim-centre-italiano-al-comando-con-obiettivo-la-sicurezza\/","title":{"rendered":"\u201cSAFETY project\u201d: un SIM Centre italiano al comando con obiettivo la sicurezza"},"content":{"rendered":"\n

Come permettere che i neo-laureati in medicina e nelle professioni sanitarie possano avere un approccio pi\u00f9 sicuro verso i pazienti? \u00c8 possibile fornire a questi professionisti una preparazione pratica, oltre che teorica, che consenta loro di fronteggiare l\u2019emergenza in maniera pi\u00f9 efficace per s\u00e9 e per i pazienti, gi\u00e0 agli albori della loro professione?<\/p>\n\n\n\n

\n
\"\"<\/figure>\n<\/div>\n\n\n\n

Queste sono solo alcune delle domande che hanno portato all\u2019ideazione del progetto SAFETY (Simulation Approach for Emergency Training in emergencY) [https:\/\/safetymedsim.eu\/<\/a>], nato dalla collaborazione tra i gruppi di ricerca di Anestesia e Rianimazione della prof.ssa Gilda Cinnella, e quello di Economia Sanitaria del prof. Francesco Cont\u00f2 dell\u2019Universit\u00e0 degli Studi di Foggia.<\/p>\n\n\n\n

Selezionato su 216 progetti presentati e finanziato dal Programma Europeo Erasmus+ Knowledge Alliance 2: Cooperation for innovation and the exchange of good practices, il progetto vede coinvolti 10 differenti partner<\/strong> provenienti da 7 paesi europei<\/strong> (Italia, Austria, Germania, Norvegia, Portogallo, Spagna e Romania). L\u2019obiettivo \u00e8 quello di rinnovare l\u2019offerta formativa nel campo dell\u2019emergenza medica attraverso l\u2019introduzione della simulazione avanzata nei syllabus universitari. A coordinare il progetto \u00e8 il Centro di Simulazione Medica Avanzata \u201cSKILL LAB\u201d<\/strong> del Dipartimento di Scienze Mediche e Chirurgiche dell\u2019Universit\u00e0 di Foggia, e in particolare, oltre la prof.ssa Cinnella,  il dott. Francesco Barberio, la dott.ssa Roberta Caporusso e il dott. Giacomo Errico, medici e gi\u00e0 istruttori di simulazione, e il dott. Gianluigi De Pascale, il dott. Fedele Colantuono e il dott. Antonio Scrocco, afferenti al dipartimento di Economia.<\/p>\n\n\n\n

\"\"<\/figure>\n\n\n\n

Ma come \u00e8 articolato il progetto SAFETY?<\/p>\n\n\n\n

Il consorzio, composto da 5 universit\u00e0 europee, tra cui la University of Stavanger con Peter Dieckmann, 3 aziende leader nel settore della simulazione e 2 societ\u00e0 esperte nel settore della comunicazione, nel suo primo anno di lavoro, a partire da Settembre 2020, sta vagliando le migliori opzioni per implementare l\u2019offerta formativa nell\u2019ambito dell\u2019emergenza medica. Attualmente \u00e8 in corso l\u2019analisi della letteratura e degli attuali programmi didattici delle universit\u00e0 europee e, attraverso indagini effettuate utilizzando questionari on-line, la valutazione dei bisogni formativi degli studenti universitari, le aspettative dei docenti nei riguardi della formazione degli stessi studenti e le esigenze delle aziende operanti nel settore della simulazione. Tutto ci\u00f2 con l\u2019obiettivo di arricchire, in totale sicurezza, la formazione del personale medico-sanitario durante il percorso formativo universitario.<\/p>\n\n\n\n

La seconda fase del progetto prevede l\u2019ideazione di corsi da svolgere in simulazione, al fine di integrare la formazione degli studenti universitari con la possibilit\u00e0 di vivere scenari clinici d\u2019emergenza. Lo scopo \u00e8 quello di sfruttare la sicurezza psicologica e clinica che solo l\u2019esperienza simulativa pu\u00f2 ricreare, in modo da fornire agli studenti la possibilit\u00e0 di formarsi in totale sicurezza sugli scenari clinici emergenziali che potrebbero incontrare nel loro futuro lavorativo e, questione non secondaria, dare loro l\u2019opportunit\u00e0 di iniziare a comprendere come il lavoro e la comunicazione efficace interdisciplinare porti a risolvere in maniera pi\u00f9 organizzata queste potenziali situazioni di crisi.<\/p>\n\n\n\n

Una volta definito il programma formativo completo, che porti pertanto ad integrare gli studi teorici e realt\u00e0 simulativa, lo scopo del progetto SAFETY \u00e8 quello di inserire questa metodologia didattica all\u2019interno del syllabus universitario. I vantaggi che ne deriverebbero, come gi\u00e0 evidenziabile con i dati di letteratura, sono di fondamentale importanza: <\/p>\n\n\n\n