{"id":32386,"date":"2024-01-18T11:08:13","date_gmt":"2024-01-18T10:08:13","guid":{"rendered":"https:\/\/staging.simzine.news\/?p=32386"},"modified":"2024-01-18T11:08:14","modified_gmt":"2024-01-18T10:08:14","slug":"ensenando-psicologia-con-la-simulacion-clinica-en-la-universidad-de-valencia","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/staging.simzine.news\/es\/experience-es\/ensenando-psicologia-con-la-simulacion-clinica-en-la-universidad-de-valencia\/","title":{"rendered":"Ense\u00f1ando psicolog\u00eda con la simulaci\u00f3n cl\u00ednica en la Universidad de Valencia"},"content":{"rendered":"\n<h2 class=\"wp-block-heading\">La simulaci\u00f3n puede jugar un papel importante en la educaci\u00f3n psicol\u00f3gica, destacando su rol esencial en la formaci\u00f3n cl\u00ednica de futuros profesionales. Hoy exploramos c\u00f3mo la Universidad de Valencia, a trav\u00e9s del CESIS-UV, implementa t\u00e9cnicas de simulaci\u00f3n avanzadas para ense\u00f1ar habilidades pr\u00e1cticas y comunicativas en psicolog\u00eda y otras disciplinas de la salud. Descubre c\u00f3mo esta metodolog\u00eda de aprendizaje experiencial y la simulaci\u00f3n cl\u00ednica puede potenciar el desarrollo profesional en psicolog\u00eda, preparando a los estudiantes para enfrentar desaf\u00edos reales en entornos sanitarios, mejorando significativamente su preparaci\u00f3n y confianza.<\/h2>\n\n\n\n\n\n\n<p> <\/p>\n\n\n\n<h2 class=\"wp-block-heading has-text-color has-link-color wp-elements-e9a0698fdb4839b8df9cd8d250fe7f2d\" style=\"color:#a01010\"><strong><strong>Introducci\u00f3n a la Simulaci\u00f3n en Psicolog\u00eda<\/strong><\/strong><\/h2>\n\n\n\n<p>La simulaci\u00f3n en psicolog\u00eda es una herramienta fundamental para los estudiantes de esta disciplina. Imagina que eres estudiante de Psicolog\u00eda. En tu vida profesional, tendr\u00e1s que entrevistar a miles de personas en hospitales o consultas. La pr\u00e1ctica de habilidades de comunicaci\u00f3n (<em>soft skills<\/em>) mediante la simulaci\u00f3n con <a href=\"https:\/\/staging.simzine.news\/es\/sim-in-short-es\/sim-check-es\/paciente-simulado-10-consejos-para-aprovecharlo-al-maximo\/\" target=\"_blank\" rel=\"noreferrer noopener\">pacientes simulados<\/a>, antes de interactuar con pacientes reales, es una parte esencial de la formaci\u00f3n.<\/p>\n\n\n\n<h2 class=\"wp-block-heading has-text-color has-link-color wp-elements-4c51aed94dcf822db7565ae61219e156\" style=\"color:#a01010\"><strong><strong><strong>CESIS-UV y la Simulaci\u00f3n Multidisciplinaria<\/strong><\/strong><\/strong><\/h2>\n\n\n\n<p>La Universidad de Valencia, a trav\u00e9s de su <a href=\"https:\/\/www.youtube.com\/watch?v=b8_L3baKP2A\" target=\"_blank\" rel=\"noreferrer noopener\">Centro de Simulaci\u00f3n Cl\u00ednica para Ciencias de la Salud (CESIS-UV)<\/a>, ofrece una plataforma avanzada para la simulaci\u00f3n en psicolog\u00eda. Aqu\u00ed, estudiantes de diversas disciplinas, incluyendo medicina, enfermer\u00eda, odontolog\u00eda, nutrici\u00f3n, diet\u00e9tica, fisioterapia y, por supuesto, psicolog\u00eda, colaboran en casos pr\u00e1cticos simulados. Estas simulaciones abordan problemas complejos en un contexto hospitalario, ideales para la formaci\u00f3n multidisciplinaria.<\/p>\n\n\n\n<figure class=\"wp-block-embed is-type-video is-provider-youtube wp-block-embed-youtube wp-embed-aspect-16-9 wp-has-aspect-ratio\"><div class=\"wp-block-embed__wrapper\">\n<iframe loading=\"lazy\" title=\"Simulaci\u00f3n cl\u00ednica en Psicolog\u00eda\" width=\"500\" height=\"281\" src=\"https:\/\/www.youtube.com\/embed\/b8_L3baKP2A?feature=oembed\" frameborder=\"0\" allow=\"accelerometer; autoplay; clipboard-write; encrypted-media; gyroscope; picture-in-picture; web-share\" referrerpolicy=\"strict-origin-when-cross-origin\" allowfullscreen><\/iframe>\n<\/div><\/figure>\n\n\n\n<p>El centro tiene los recursos necesarios para simular actividades de entrenamiento en soporte vital b\u00e1sico y avanzado, simuladores de uso espec\u00edfico para la pr\u00e1ctica de habilidades procedimentales espec\u00edficas sin riesgo y consultas para el entrenamiento y evaluaci\u00f3n de habilidades cl\u00ednicas y comunicativas: simuladores de tareas para el aprendizaje de t\u00e9cnicas diagn\u00f3sticas o terap\u00e9uticas, simuladores rob\u00f3ticos de pacientes. Los maniqu\u00edes de cuerpo entero con caracter\u00edsticas fisiol\u00f3gicas controladas por ordenador (p.e., frecuencia card\u00edaca, tensi\u00f3n arterial y otras) permiten realizar intervenciones f\u00edsicas seguras (suministro de f\u00e1rmacos, inyectables, v\u00edas), y tambi\u00e9n se realizan casos de simulaci\u00f3n contando con <a href=\"https:\/\/staging.simzine.news\/es\/experience-es\/que-hace-una-actriz-en-un-contexto-de-salud\/\" target=\"_blank\" rel=\"noreferrer noopener\">pacientes simulados<\/a> por actores o estudiantes.<\/p>\n\n\n\n<p> La simulaci\u00f3n en psicolog\u00eda se integra en el curr\u00edculo del M\u00e1ster Universitario en Psicolog\u00eda General Sanitaria, centr\u00e1ndose en desarrollar competencias relacionales y de comunicaci\u00f3n que ha de poseer el psic\u00f3logo\/a general sanitario.&nbsp;<\/p>\n\n\n\n<figure class=\"wp-block-image aligncenter size-large\"><img decoding=\"async\" src=\"https:\/\/staging.simzine.news\/wp-content\/uploads\/2023\/12\/simulacion-en-psicologia_after-action-review-1024x768.jpg\" alt=\"\" class=\"wp-image-32435\"\/><\/figure>\n\n\n\n<h2 class=\"wp-block-heading has-text-color has-link-color wp-elements-d3506fe671c31c1e290e709c3b81bee1\" style=\"color:#a01010\"><strong><strong><strong><strong>Importancia y Metodolog\u00eda de la Simulaci\u00f3n Cl\u00ednica en la Formaci\u00f3n Sanitaria<\/strong><\/strong><\/strong><\/strong><\/h2>\n\n\n\n<p>La simulaci\u00f3n es necesaria en la formaci\u00f3n sanitaria por varias razones.<\/p>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li>La metodolog\u00eda de simulaci\u00f3n cl\u00ednica pone al estudiante en el centro del proceso de aprendizaje. La simulaci\u00f3n permite que el alumnado mejore sus competencias, aprenda a observar y analizar, aprenda haciendo y pueda reflexionar a posteriori <a href=\"https:\/\/staging.simzine.news\/es\/personas\/grabacion-y-debriefing-made-in-austria\/\" target=\"_blank\" rel=\"noreferrer noopener\">viendo las grabaciones<\/a> y con la tutela y supervisi\u00f3n cercana y directa del docente. El objetivo es formar profesionales seguros creando situaciones y entornos alternativos similares a los reales, en los que aprender habilidades y comportamientos. La simulaci\u00f3n ayuda al dominio de la pr\u00e1ctica cl\u00ednica.\u00a0<\/li>\n\n\n\n<li>La simulaci\u00f3n posibilita realizar actividad pr\u00e1ctica en grupo, en un contexto seguro a personas que a\u00fan no tienen experiencia profesional; permite la pr\u00e1ctica repetida para aumentar la probabilidad de que las nuevas habilidades puedan generalizarse. En la simulaci\u00f3n en psicolog\u00eda, el alumnado es considerado como profesional sanitario en un ambiente que simula el entorno laboral.<\/li>\n\n\n\n<li>La simulaci\u00f3n cl\u00ednica concede gran importancia al papel activo del alumnado en el aprendizaje porque sin ese nivel de implicaci\u00f3n, el aprendizaje no puede producirse. Muchos estudios muestran la relaci\u00f3n directa y positiva entre la actividad en simulaci\u00f3n cl\u00ednica y los resultados del aprendizaje (desarrollo de habilidades t\u00e9cnicas como pase de tests y no t\u00e9cnicas como habilidades de comunicaci\u00f3n en la entrevista o el trabajo en equipo). Los contenidos no se adquieren en un plano te\u00f3rico sino experiencial, aumentando la motivaci\u00f3n del alumnado. El alumnado aprende mejor cuando construye el conocimiento en lugar de recibirlo y para ello, se busca trabajar con tareas que permitan practicar lo aprendido en sesiones te\u00f3ricas y disponer de ejemplos que les ayuden.&nbsp;<\/li>\n\n\n\n<li>La simulaci\u00f3n permite la retroalimentaci\u00f3n instant\u00e1nea para la correcci\u00f3n de errores y para dirigir el aprendizaje, optimiza el uso del tiempo cl\u00ednico, mejora la transferencia de conocimientos te\u00f3ricos al contexto cl\u00ednico y garantiza que el alumnado sea competente antes de la exposici\u00f3n a pacientes reales.<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<p>El formato de las actividades pr\u00e1cticas de simulaci\u00f3n tiene varias fases: un <em>briefing <\/em>inicial (sesi\u00f3n previa a la pr\u00e1ctica), un momento para la ejecuci\u00f3n propiamente dicha (<em>actividad<\/em>), con gu\u00edas de observaci\u00f3n y <em>checklist<\/em> y r\u00fabricas de aprendizaje y un <em>debriefing o reflexi\u00f3n final <\/em>al acabar. En el <em><a href=\"https:\/\/staging.simzine.news\/es\/experience-es\/cuando-el-debriefing-se-vuelve-estrategico\/\" target=\"_blank\" rel=\"noreferrer noopener\">debriefing<\/a><\/em> el alumnado debe reflexionar sobre lo realizado en la actividad, relacionarlo con sus experiencias y conocimientos, y aplicarlo a lo que ser\u00e1 su trabajo cotidiano.<\/p>\n\n\n\n<figure class=\"wp-block-image size-large\"><img decoding=\"async\" src=\"https:\/\/staging.simzine.news\/wp-content\/uploads\/2023\/12\/simulacion-en-psicologia_Debriefing-technique-1024x768.jpeg\" alt=\"\" class=\"wp-image-32445\"\/><\/figure>\n\n\n\n<h2 class=\"wp-block-heading has-text-color has-link-color wp-elements-d1b9f4159336a4908d46f3f70a6587eb\" style=\"color:#a01010\"><strong><strong><strong><strong><strong><strong><strong><strong><strong>El Impacto y Futuro de la Simulaci\u00f3n en la Educaci\u00f3n Psicol\u00f3gica<\/strong><\/strong><\/strong><\/strong><\/strong><\/strong><\/strong><\/strong><\/strong><\/h2>\n\n\n\n<p>En el espacio europeo de ense\u00f1anza superior (conocido como Proceso de Bolonia) la educaci\u00f3n y la formaci\u00f3n se han orientado hacia un modelo de ense\u00f1anza y aprendizaje basado en competencias, que definen los objetivos a alcanzar y los resultados, la evaluaci\u00f3n, la actividad pr\u00e1ctica y la supervisi\u00f3n. Al mismo tiempo, durante la pandemia por COVID-19 la menor disponibilidad de pacientes para la ense\u00f1anza y el aprendizaje de la asistencia sanitaria, y el mayor \u00e9nfasis en la protecci\u00f3n de los pacientes frente a da\u00f1os innecesarios, limitaron las actividades pr\u00e1cticas, aumentando el inter\u00e9s por formas alternativas de aprendizaje.<\/p>\n\n\n\n<p>Finalmente, la simulaci\u00f3n en psicolog\u00eda no solo es una innovaci\u00f3n en la formaci\u00f3n de futuros psic\u00f3logos, sino que tambi\u00e9n proporciona una base s\u00f3lida para la atenci\u00f3n a pacientes reales. Los estudiantes valoran enormemente la oportunidad de integrar teor\u00eda y pr\u00e1ctica, colaborar en equipos interdisciplinarios y recibir feedback inmediato, elementos que hacen de la simulaci\u00f3n en psicolog\u00eda una experiencia educativa inigualable<\/p>\n\n\n\n<p><strong>LEE TAMBI\u00c9N<\/strong><\/p>\n\n\n\n<div class=\"wp-block-columns is-layout-flex wp-container-core-columns-is-layout-9d6595d7 wp-block-columns-is-layout-flex\">\n<div class=\"wp-block-column is-layout-flow wp-block-column-is-layout-flow\">\n<figure class=\"wp-block-embed is-type-wp-embed is-provider-simzine wp-block-embed-simzine\"><div class=\"wp-block-embed__wrapper\">\n<blockquote class=\"wp-embedded-content\" data-secret=\"GcbtsfLYZX\"><a href=\"https:\/\/staging.simzine.news\/es\/personas\/sim-face-es\/el-retrato-de-peter-investigador-de-simulacion\/\">El retrato de Peter, investigador de simulaci\u00f3n.<\/a><\/blockquote><iframe loading=\"lazy\" class=\"wp-embedded-content\" sandbox=\"allow-scripts\" security=\"restricted\" style=\"position: absolute; clip: rect(1px, 1px, 1px, 1px);\" title=\"\u00abEl retrato de Peter, investigador de simulaci\u00f3n.\u00bb \u2014 STAGING SIMZINE\" src=\"https:\/\/staging.simzine.news\/es\/personas\/sim-face-es\/el-retrato-de-peter-investigador-de-simulacion\/embed\/#?secret=nht6Sb2sYU#?secret=GcbtsfLYZX\" data-secret=\"GcbtsfLYZX\" width=\"500\" height=\"282\" frameborder=\"0\" marginwidth=\"0\" marginheight=\"0\" scrolling=\"no\"><\/iframe>\n<\/div><\/figure>\n<\/div>\n\n\n\n<div class=\"wp-block-column is-layout-flow wp-block-column-is-layout-flow\">\n<figure class=\"wp-block-embed is-type-wp-embed is-provider-simzine wp-block-embed-simzine\"><div class=\"wp-block-embed__wrapper\">\n<blockquote class=\"wp-embedded-content\" data-secret=\"8tnJjZBw6Z\"><a href=\"https:\/\/staging.simzine.news\/es\/experience-es\/una-practica-como-psicologo-de-simulacion\/\">Una pr\u00e1ctica como psic\u00f3logo de simulaci\u00f3n.<\/a><\/blockquote><iframe loading=\"lazy\" class=\"wp-embedded-content\" sandbox=\"allow-scripts\" security=\"restricted\" style=\"position: absolute; clip: rect(1px, 1px, 1px, 1px);\" title=\"\u00abUna pr\u00e1ctica como psic\u00f3logo de simulaci\u00f3n.\u00bb \u2014 STAGING SIMZINE\" src=\"https:\/\/staging.simzine.news\/es\/experience-es\/una-practica-como-psicologo-de-simulacion\/embed\/#?secret=05LR2e0t3C#?secret=8tnJjZBw6Z\" data-secret=\"8tnJjZBw6Z\" width=\"500\" height=\"282\" frameborder=\"0\" marginwidth=\"0\" marginheight=\"0\" scrolling=\"no\"><\/iframe>\n<\/div><\/figure>\n<\/div>\n<\/div>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>La simulaci\u00f3n puede jugar un papel importante en la educaci\u00f3n psicol\u00f3gica, destacando su rol esencial en la formaci\u00f3n cl\u00ednica de futuros profesionales. Hoy exploramos c\u00f3mo la Universidad de Valencia, a trav\u00e9s del CESIS-UV, implementa t\u00e9cnicas de simulaci\u00f3n avanzadas para ense\u00f1ar habilidades pr\u00e1cticas y comunicativas en psicolog\u00eda y otras disciplinas de la salud. Descubre c\u00f3mo esta<a href=\"https:\/\/staging.simzine.news\/es\/experience-es\/ensenando-psicologia-con-la-simulacion-clinica-en-la-universidad-de-valencia\/\">Continue reading <span class=\"sr-only\">\u00abEnse\u00f1ando psicolog\u00eda con la simulaci\u00f3n cl\u00ednica en la Universidad de Valencia\u00bb<\/span><\/a><\/p>\n","protected":false},"author":1805,"featured_media":32424,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[209,266],"tags":[1080],"class_list":["post-32386","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-did-you-know-es","category-experience-es","tag-simzine-12-es"],"yoast_head":"<!-- This site is optimized with the Yoast SEO plugin v25.5 - https:\/\/yoast.com\/wordpress\/plugins\/seo\/ -->\n<title>Ense\u00f1ando psicolog\u00eda con la simulaci\u00f3n cl\u00ednica en la Universidad de Valencia - STAGING SIMZINE<\/title>\n<meta name=\"robots\" content=\"noindex, follow, max-snippet:-1, max-image-preview:large, max-video-preview:-1\" \/>\n<meta property=\"og:locale\" content=\"es_ES\" \/>\n<meta property=\"og:type\" content=\"article\" \/>\n<meta property=\"og:title\" content=\"Ense\u00f1ando psicolog\u00eda con la simulaci\u00f3n cl\u00ednica en la Universidad de Valencia - STAGING SIMZINE\" \/>\n<meta property=\"og:description\" content=\"La simulaci\u00f3n puede jugar un papel importante en la educaci\u00f3n psicol\u00f3gica, destacando su rol esencial en la formaci\u00f3n cl\u00ednica de futuros profesionales. 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