{"id":31083,"date":"2023-11-03T11:37:35","date_gmt":"2023-11-03T10:37:35","guid":{"rendered":"https:\/\/staging.simzine.news\/?p=31083"},"modified":"2023-11-03T11:37:37","modified_gmt":"2023-11-03T10:37:37","slug":"puede-la-simulacion-ser-sostenible","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/staging.simzine.news\/es\/focus-es\/puede-la-simulacion-ser-sostenible\/","title":{"rendered":"\u00bfPuede la simulaci\u00f3n ser sostenible?"},"content":{"rendered":"\n<h2 class=\"wp-block-heading\">Es fundamental concienciar a la poblaci\u00f3n sobre la importancia de una simulaci\u00f3n m\u00e1s sostenible. Nuestras panelistas debaten c\u00f3mo adquirir las capacidades de gesti\u00f3n necesarias para ello.<\/h2>\n\n\n\n\n\n\n<h3 class=\"wp-block-heading\"><strong>El debate<\/strong><\/h3>\n\n\n\n<p>La Organizaci\u00f3n Mundial de la Salud (OMS) ha identificado el cambio clim\u00e1tico como \u00abla mayor amenaza sanitaria mundial del siglo XXI\u00bb. Por lo tanto, tambi\u00e9n los simulacionistas, los educadores, las organizaciones, los organismos industriales y los principales expertos en el campo de la simulaci\u00f3n tienen el deber moral de actuar en t\u00e9rminos de asumir la responsabilidad de gestionar el planeta y sus recursos. <\/p>\n\n\n\n<p>De hecho, la simulaci\u00f3n es un campo en r\u00e1pido crecimiento, lo que implica la necesidad de m\u00e9todos sostenibles y rentables para facilitar su difusi\u00f3n. Algunas sociedades cient\u00edficas han creado grupos de inter\u00e9s especial sobre sostenibilidad que reflejan el compromiso de nuestra comunidad cient\u00edfica. Como mostraba un art\u00edculo publicado recientemente, los centros de simulaci\u00f3n ya est\u00e1n llevando a cabo actividades de simulaci\u00f3n sostenibles, como la reutilizaci\u00f3n de consumibles como tubos intravenosos, bolsas de soluciones intravenosas y bolsas de f\u00e1rmacos, y algunos est\u00e1n reciclando parte de ellos. Pero, \u00bfhay m\u00e1s por hacer, y c\u00f3mo? Le preguntamos a nuestras panelistas.<\/p>\n\n\n\n<hr class=\"wp-block-separator has-css-opacity\"\/>\n\n\n\n<div class=\"wp-block-media-text alignwide has-media-on-the-right is-stacked-on-mobile\" style=\"grid-template-columns:auto 29%\"><div class=\"wp-block-media-text__content\">\n<p class=\"has-medium-font-size\"><strong>Moderator:<\/strong> PierLuigi Ingrassia<\/p>\n\n\n\n<p>Centro di Simulazione (CeSi), Centro Professionale Sociosanitario Lugano<\/p>\n\n\n\n<blockquote class=\"wp-block-quote has-small-font-size is-layout-flow wp-block-quote-is-layout-flow\">\n<p><a href=\"https:\/\/www.facebook.com\/pier.l.ingrassia\" target=\"_blank\" rel=\"noreferrer noopener\">Facebook<\/a><\/p>\n\n\n\n<p><a href=\"https:\/\/www.linkedin.com\/in\/ingrassiapierluigi\/\" target=\"_blank\" rel=\"noreferrer noopener\">LinkedIn<\/a><\/p>\n\n\n\n<p><a href=\"https:\/\/twitter.com\/PLIngrassia\" target=\"_blank\" rel=\"noreferrer noopener\">Twitter<\/a><\/p>\n<\/blockquote>\n<\/div><figure class=\"wp-block-media-text__media\"><img decoding=\"async\" src=\"https:\/\/staging.simzine.news\/wp-content\/uploads\/2023\/03\/simdebate8_pli-1-683x1024.png\" alt=\"\" class=\"wp-image-22550 size-full\"\/><\/figure><\/div>\n\n\n\n<div class=\"wp-block-columns is-layout-flex wp-container-core-columns-is-layout-9d6595d7 wp-block-columns-is-layout-flex\">\n<div class=\"wp-block-column colorA has-luminous-vivid-amber-background-color has-background is-layout-flow wp-block-column-is-layout-flow\">\n<p class=\"has-text-align-center\"><strong><strong><strong>Carolina Sambuceti N\u00fa\u00f1ez <\/strong><\/strong><\/strong><\/p>\n\n\n\n<p>Enfermera de Urgencia, Educadora en Simulaci\u00f3n, Mag\u00edster en Educaci\u00f3n en Ciencias de la Salud. Actualmente se desempe\u00f1a como Directora Acad\u00e9mica en la Universidad de San Sebasti\u00e1n, Chile, lidera la innovaci\u00f3n en simulaci\u00f3n en salud.<\/p>\n\n\n\n<p><\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-text-align-center\"><a href=\"mailto:carolina.sambuceti@uss.cl\" target=\"_blank\" rel=\"noreferrer noopener\">Email<\/a><\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-text-align-center\"><a href=\"https:\/\/www.linkedin.com\/in\/Csambuceti\" target=\"_blank\" rel=\"noreferrer noopener\">Linkedin<\/a><\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-text-align-center\"><\/p>\n<\/div>\n\n\n\n<div class=\"wp-block-column colorB has-light-green-cyan-background-color has-background is-layout-flow wp-block-column-is-layout-flow\">\n<p class=\"has-text-align-center\"><strong><strong><strong>Heather Baid <\/strong><\/strong><\/strong><\/p>\n\n\n\n<p>Heather Baid es enfermera especializada en cuidados intensivos y profesora titular en la Universidad de Brighton. Est\u00e1 muy interesada en cuestiones de sostenibilidad, como la reducci\u00f3n de la huella ambiental de las pr\u00e1cticas sanitarias con beneficios colaterales econ\u00f3micos y sociales.<\/p>\n\n\n\n<p><\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-text-align-center\"><a href=\"mailto:H.Baid@brighton.ac.uk\">Email<\/a><\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-text-align-center\"><a href=\"https:\/\/www.linkedin.com\/in\/heather-baid-579809286\/\" target=\"_blank\" rel=\"noreferrer noopener\">Linkedin<\/a><\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-text-align-center\"><a href=\"https:\/\/twitter.com\/HeatherBaid\" target=\"_blank\" rel=\"noreferrer noopener\">Twitter<\/a><\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-text-align-center\"><\/p>\n<\/div>\n\n\n\n<div class=\"wp-block-column colorC has-background is-layout-flow wp-block-column-is-layout-flow\" style=\"background-color:#fac5c5\">\n<p class=\"has-text-align-center\"><strong><strong><strong>Carla Sa-Couto<\/strong><\/strong><\/strong><\/p>\n\n\n\n<p>Educadora de Simulaci\u00f3n Cl\u00ednica y L\u00edder de Investigaci\u00f3n en CINTESIS@RISE, Departamento de Medicina Comunitaria, Ciencias de la Informaci\u00f3n y Decisi\u00f3n (MEDCIDS), Facultad de Medicina, Universidad de Oporto (FMUP);<\/p>\n\n\n\n<p>Presidenta del Comit\u00e9 Directivo de la Red Europea de Investigaci\u00f3n sobre Simulaci\u00f3n (SiReN@SESAM);<\/p>\n\n\n\n<p>Miembro del Comit\u00e9 Ejecutivo y Directora de Conferencias de la Association for Simulated Practice in Healthcare (ASPiH)<\/p>\n\n\n\n<p><\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-text-align-center\"><a href=\"mailto:csacouto@med.up.pt\" target=\"_blank\" rel=\"noreferrer noopener\">Email<\/a><\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-text-align-center\"><a href=\"https:\/\/www.linkedin.com\/in\/carla-sa-couto-0379a0150\/\" target=\"_blank\" rel=\"noreferrer noopener\">LinkedIn <\/a><\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-text-align-center\"><a href=\"https:\/\/twitter.com\/CarlaSaCouto\" target=\"_blank\" rel=\"noreferrer noopener\">Twitter<\/a><\/p>\n<\/div>\n<\/div>\n\n\n\n<figure class=\"wp-block-image alignleft size-large is-resized\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" src=\"https:\/\/staging.simzine.news\/wp-content\/uploads\/2023\/11\/simdebate_11_sambuceti-757x1024.png\" alt=\"\" class=\"wp-image-31430\" width=\"189\" height=\"256\"\/><figcaption class=\"wp-element-caption\">Carolina Sambuceti N\u00fa\u00f1ez<\/figcaption><\/figure>\n\n\n\n<p><strong>Q1 \u00bfCu\u00e1les son las principales medidas que, como simulacionistas, deber\u00edamos adoptar para incidir en el medio ambiente a escala mundial?<\/strong><\/p>\n\n\n\n<p><strong>Carolina Sambuceti N\u00fa\u00f1ez<\/strong>: Como educadores en simulaci\u00f3n cl\u00ednica, podemos tomar medidas significativas para mitigar nuestro impacto medioambiental. La simulaci\u00f3n cl\u00ednica, una potente metodolog\u00eda educativa, requiere la gesti\u00f3n de recursos, desde suministros hasta simuladores y equipos biom\u00e9dicos, todos los cuales tienen una huella medioambiental. Es pertinente dise\u00f1ar escenarios sostenibles, aprovechando la simulaci\u00f3n virtual para reducir la necesidad de recursos f\u00edsicos. Es aconsejable reciclar y reutilizar simuladores y suministros cuando sea seguro hacerlo. Promover la conservaci\u00f3n de la energ\u00eda seleccionando sistemas de consumo eficientes y optando por tecnolog\u00edas energ\u00e9ticas limpias es esencial. Minimizar la generaci\u00f3n de residuos eligiendo productos reutilizables y educando a nuestros alumnos es fundamental. Adem\u00e1s, es crucial colaborar con los educadores de simulaci\u00f3n para compartir las mejores pr\u00e1cticas y adoptar tecnolog\u00edas m\u00e1s respetuosas con el medio ambiente. Por \u00faltimo, abogar por pol\u00edticas institucionales que promuevan la sostenibilidad, como trabajar con materiales respetuosos con el medio ambiente para la simulaci\u00f3n y los espacios de simulaci\u00f3n, fomentando construcciones con mejor iluminaci\u00f3n y ventilaci\u00f3n naturales.<\/p>\n\n\n\n<p><strong>Heather Baid<\/strong>: El sector sanitario se esfuerza ahora por ser m\u00e1s sostenible desde el punto de vista medioambiental, y algunos pa\u00edses, <a href=\"https:\/\/www.england.nhs.uk\/greenernhs\/a-net-zero-nhs\/\" target=\"_blank\" rel=\"noreferrer noopener\">como el Reino Unido<\/a>, se esfuerzan por alcanzar objetivos de cero emisiones netas para minimizar la huella medioambiental de la sanidad. La educaci\u00f3n basada en la simulaci\u00f3n debe ponerse al d\u00eda con este movimiento de sostenibilidad para mitigar el da\u00f1o ecol\u00f3gico desde un sentido de administraci\u00f3n de la salud planetaria y mantener aut\u00e9nticos <a href=\"https:\/\/staging.simzine.news\/es\/sim-in-short-es\/sim-in-pills-es\/escenarios-de-simulacion-medica-gratuitos\/\">escenarios de simulaci\u00f3n<\/a> y entornos. Si los hospitales y los entornos comunitarios est\u00e1n reduciendo su impacto en problemas de crisis global como el cambio clim\u00e1tico, la p\u00e9rdida de biodiversidad y la contaminaci\u00f3n del agua, el aire y la tierra, la simulaci\u00f3n que replique esta pr\u00e1ctica sanitaria debe seguir el ejemplo. Para mejorar el impacto medioambiental a nivel global, todo el personal y los alumnos implicados en la simulaci\u00f3n necesitan la capacidad, la oportunidad y la motivaci\u00f3n para cambiar sus comportamientos y lograr un cambio cultural generalizado, que permita a la simulaci\u00f3n reflejar los principios de la pr\u00e1ctica cl\u00ednica sostenible (prevenci\u00f3n, autocuidado del paciente, prestaci\u00f3n de servicios ajustada y alternativas con bajas emisiones de carbono) centr\u00e1ndose en un enfoque m\u00e1s saludable de la adquisici\u00f3n, el uso de recursos y la gesti\u00f3n de residuos.<\/p>\n\n\n\n<p><strong>Carla Sa-Couto<\/strong>: Creo que hay varias medidas sencillas que podemos adoptar para tener un impacto medioambiental positivo. He aqu\u00ed algunas ideas:<\/p>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li>Desarrollar y aplicar pol\u00edticas de reciclaje de los residuos pseudocl\u00ednicos generados por las actividades de simulaci\u00f3n. <\/li>\n\n\n\n<li>Equilibrar la necesidad de crear autenticidad y entornos inmersivos con el uso de equipos de protecci\u00f3n personal desechables y material\/equipos cl\u00ednicos reales. Aplicar pr\u00e1cticas que minimicen el uso de suministros m\u00e9dicos desechables en las simulaciones y fomentar la reutilizaci\u00f3n de materiales y equipos de simulaci\u00f3n para minimizar los residuos.<\/li>\n\n\n\n<li>Promover actividades de simulaci\u00f3n sostenibles y accesibles, como <a href=\"https:\/\/staging.simzine.news\/es\/tech-es\/mejora-de-las-competencias-abcde-a-traves-de-la-simulacion\/\">sesiones de formaci\u00f3n virtual<\/a>, telesimulaciones y <a href=\"https:\/\/staging.simzine.news\/es\/focus-es\/sim-debate-es\/es-el-debriefing-a-distancia-la-nueva-normalidad\/\">teledebriefing<\/a> (si son apropiados desde el punto de vista educativo), para reducir el uso de suministros y equipos desechables y la huella de carbono asociada a los viajes.<\/li>\n\n\n\n<li>Integrar los principios de sostenibilidad en los planes de estudios de simulaci\u00f3n para formar a los profesionales sanitarios en pr\u00e1cticas responsables con el medio ambiente, ampliando el impacto m\u00e1s all\u00e1 de las actividades de simulaci\u00f3n.<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<p>Aunque nuestra contribuci\u00f3n y compromiso individuales son esenciales, estas acciones deben regularse y adoptarse a nivel institucional, para promover la adhesi\u00f3n, una aplicaci\u00f3n normalizada y la responsabilidad de la organizaci\u00f3n.<\/p>\n\n\n\n<p><strong>Q2 \u00bfQu\u00e9 caracter\u00edsticas debe tener un centro de simulaci\u00f3n responsable con el medio ambiente? <\/strong><\/p>\n\n\n\n<p><strong>HB<\/strong>: Un centro de simulaci\u00f3n responsable con el medio ambiente debe tener un entorno f\u00edsico y unas pr\u00e1cticas operativas basadas en los principios de la econom\u00eda circular y el pensamiento sist\u00e9mico. La econom\u00eda circular pretende evitar la cultura del \u00abusar y tirar\u00bb, en particular la gesti\u00f3n de residuos cl\u00ednicos, costosa desde el punto de vista medioambiental y econ\u00f3mico, centr\u00e1ndose en las <a href=\"https:\/\/doi.org\/10.1007\/s00134-023-06983-3\" target=\"_blank\" rel=\"noreferrer noopener\">\u00abR\u00bb del ciclo de los recursos<\/a>: reducir, reutilizar, reparar, renovar y reciclar. La pr\u00e1ctica de la simulaci\u00f3n tambi\u00e9n puede utilizar productos caducados o seguir reutilizando art\u00edculos cl\u00ednicos que quiz\u00e1 no sean adecuados en una situaci\u00f3n sanitaria real con pacientes, pero que podr\u00edan seguir utiliz\u00e1ndose en <a href=\"https:\/\/staging.simzine.news\/es\/focus-es\/sim-nurse-es\/escenarios-interprofesionales-en-grado-un-reto-necesario\/\">escenarios simulados<\/a>. El pensamiento sist\u00e9mico considera la interconectividad de todos los microsistemas, mesosistemas y macrosistemas implicados en un proceso para explorar el contexto m\u00e1s amplio del uso de los recursos y todas las personas implicadas. <\/p>\n\n\n\n<blockquote class=\"wp-block-quote is-layout-flow wp-block-quote-is-layout-flow\">\n<p>La sostenibilidad de la simulaci\u00f3n comienza con la utilizaci\u00f3n de los recursos y la gesti\u00f3n de los residuos en la sala, pero contin\u00faa m\u00e1s all\u00e1 <\/p>\n<\/blockquote>\n\n\n\n<p>a trav\u00e9s de una comunicaci\u00f3n clara y la colaboraci\u00f3n con otras personas en el \u00e1mbito de los bienes inmuebles, las adquisiciones y las partes interesadas externas. <\/p>\n\n\n\n<p><strong>CSC<\/strong>: Idealmente, un centro de simulaci\u00f3n sanitaria responsable con el medio ambiente deber\u00eda priorizar la implementaci\u00f3n de varias caracter\u00edsticas clave. Estas incluyen una infraestructura sostenible (sistemas energ\u00e9ticamente eficientes, as\u00ed como equipos de ahorro de energ\u00eda), utilizar fuentes de energ\u00eda renovables, utilizar equipos de simulaci\u00f3n ecol\u00f3gicos, entre otros. El centro tambi\u00e9n debe poner en marcha programas de reducci\u00f3n de residuos y promover el reciclaje y la reutilizaci\u00f3n para minimizar la eliminaci\u00f3n de suministros y equipos m\u00e9dicos. El centro debe promover la educaci\u00f3n en sostenibilidad, con exposiciones y materiales informativos para concienciar al personal, los estudiantes y los visitantes. En esencia, <\/p>\n\n\n\n<blockquote class=\"wp-block-quote is-layout-flow wp-block-quote-is-layout-flow\">\n<p>un centro de simulaci\u00f3n responsable con el medio ambiente integra pr\u00e1cticas ecol\u00f3gicas en su infraestructura, operaciones y misi\u00f3n educativa.<\/p>\n<\/blockquote>\n\n\n\n<p><strong>CSN<\/strong>: Un centro de simulaci\u00f3n responsable debe cumplir una serie de caracter\u00edsticas clave para garantizar su compromiso con la sostenibilidad y la preservaci\u00f3n del medio ambiente. En primer lugar, debe medir y controlar rigurosamente su huella de carbono, evaluando y reduciendo su impacto medioambiental. Adem\u00e1s, debe contar con pol\u00edticas claras de la alta direcci\u00f3n, que establezcan objetivos y compromisos sostenibles. El reciclaje y la correcta gesti\u00f3n de residuos son cruciales, reduciendo la generaci\u00f3n innecesaria de residuos y fomentando su reutilizaci\u00f3n. Asimismo, la educaci\u00f3n y concienciaci\u00f3n medioambiental son esenciales para todos los implicados en un centro de simulaci\u00f3n, incluidos estudiantes, educadores y colaboradores. Un centro de simulaci\u00f3n que incorpore estas caracter\u00edsticas demuestra su aut\u00e9ntico compromiso con la responsabilidad medioambiental y sirve de modelo para promover pr\u00e1cticas sostenibles en la educaci\u00f3n sanitaria y la formaci\u00f3n continua.<\/p>\n\n\n\n<figure class=\"wp-block-image alignright size-large is-resized\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" src=\"https:\/\/staging.simzine.news\/wp-content\/uploads\/2023\/11\/simdebate_11_heather-702x1024.png\" alt=\"\" class=\"wp-image-31437\" width=\"176\" height=\"256\"\/><figcaption class=\"wp-element-caption\">Heather Baid<\/figcaption><\/figure>\n\n\n\n<p><\/p>\n\n\n\n<p><strong>Q3 Aunque adoptar pr\u00e1cticas sostenibles es bueno para el medio ambiente, \u00bfcreen que estas pr\u00e1cticas tambi\u00e9n pueden ayudar con la carga financiera que supone mantener los centros de simulaci\u00f3n sanitaria?<\/strong><\/p>\n\n\n\n<p><strong>CSC<\/strong>: Sin duda. Aunque la implantaci\u00f3n de una infraestructura sostenible conlleva una inversi\u00f3n inicial, los beneficios econ\u00f3micos a largo plazo suelen compensar los costes iniciales. Esta inversi\u00f3n inicial puede reducirse con oportunidades de financiaci\u00f3n, ya que hay varios programas gubernamentales que ofrecen incentivos financieros para estimular las pr\u00e1cticas de construcci\u00f3n ecol\u00f3gica. A m\u00e1s largo plazo, los sistemas energ\u00e9ticamente eficientes pueden reducir significativamente los costes de mantenimiento, la producci\u00f3n de residuos y los programas de reciclaje pueden suponer un ahorro de costes en la eliminaci\u00f3n de residuos. Adem\u00e1s, las iniciativas de sostenibilidad pueden impulsar la reputaci\u00f3n institucional, atraer financiaci\u00f3n y oportunidades de asociaci\u00f3n, aumentar la inscripci\u00f3n en programas de formaci\u00f3n, lo que generar\u00e1 ingresos adicionales. En resumen, las pr\u00e1cticas sostenibles no s\u00f3lo benefician al medio ambiente, sino que tambi\u00e9n tienen el potencial de contribuir a la salud financiera y a la resistencia de los centros de simulaci\u00f3n sanitaria a lo largo del tiempo.<\/p>\n\n\n\n<p><strong>HB<\/strong>: Es urgente cambiar los m\u00e9todos de trabajo, reducir el impacto de la simulaci\u00f3n en la salud planetaria y aportar beneficios colaterales econ\u00f3micos y sociales. La reducci\u00f3n de residuos y una separaci\u00f3n adecuada pueden reducir significativamente el coste monetario de la compra de art\u00edculos desechables de un solo uso y disminuir el volumen de residuos que requieren incineraci\u00f3n. Las medidas de ahorro energ\u00e9tico pueden reducir el consumo de electricidad o gas necesarios para la iluminaci\u00f3n, la calefacci\u00f3n y el aire acondicionado. La sostenibilidad financiera es una consideraci\u00f3n importante porque los enfoques de simulaci\u00f3n deben ser asequibles para el funcionamiento diario y la longevidad del departamento de simulaci\u00f3n. Las consideraciones de sostenibilidad social pueden ser menos obvias, pero est\u00e1n interconectadas con la sostenibilidad medioambiental y financiera. Por ejemplo, los simuladores pueden utilizar un modelo de valor social para orientar las adquisiciones \u00e9ticas, fomentar la satisfacci\u00f3n de las personas (en este caso, el personal y los alumnos) y planificar escenarios que aborden los determinantes sociales de la salud y los <a href=\"https:\/\/sdgs.un.org\/goals\" target=\"_blank\" rel=\"noreferrer noopener\">Objetivos de Desarrollo Sostenible de la ONU<\/a>.<\/p>\n\n\n\n<p><strong>CSN<\/strong>: Creo que la sostenibilidad abarca tanto aspectos medioambientales como econ\u00f3micos. Un centro de simulaci\u00f3n que adopta una pol\u00edtica de reciclaje adecuado de consumibles no destinados a pacientes reales ya est\u00e1 reduciendo su gasto econ\u00f3mico. Si prioriza la iluminaci\u00f3n y ventilaci\u00f3n naturales en su construcci\u00f3n, incurrir\u00e1 en menores costes energ\u00e9ticos. Adem\u00e1s, si educa a estudiantes, educadores y colaboradores para que cultiven una cultura medioambiental sostenible, tambi\u00e9n repercutir\u00e1 a largo plazo en el ahorro.<\/p>\n\n\n\n<p><\/p>\n\n\n\n<figure class=\"wp-block-image alignleft size-large is-resized\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" src=\"https:\/\/staging.simzine.news\/wp-content\/uploads\/2023\/11\/simdebate_11_sacouto-764x1024.png\" alt=\"\" class=\"wp-image-31443\" width=\"191\" height=\"256\"\/><figcaption class=\"wp-element-caption\">Carla Sa-Couto<\/figcaption><\/figure>\n\n\n\n<p><strong>Q4 En el \u00faltimo <a href=\"https:\/\/staging.simzine.news\/es\/focus-es\/que-elementos-hay-que-tener-en-cuenta-en-el-diseno-de-un-centro-de-simulacion\/\">SIM Debate debatimos con nuestros panelistas sobre si los elementos de sostenibilidad deben integrarse en el dise\u00f1o de los espacios del centro y cu\u00e1les.<\/a> \u00bfQu\u00e9 opinan al respecto?<\/strong><\/p>\n\n\n\n<p><strong>CSN<\/strong>: La ense\u00f1anza basada en la simulaci\u00f3n requiere la gesti\u00f3n de espacios, suministros, simuladores, biotecnolog\u00eda y personal. Como se ha mencionado anteriormente, la consideraci\u00f3n de espacios adecuados, especialmente aquellos con iluminaci\u00f3n y ventilaci\u00f3n natural, favorece la sostenibilidad. Otro elemento importante a considerar es el uso de energ\u00edas limpias, es decir, fuentes de energ\u00eda con bajas emisiones de gases de efecto invernadero, siendo la energ\u00eda solar una de ellas, ya que es f\u00e1cilmente implementable en la actualidad. Por \u00faltimo, un aspecto crucial a tener en cuenta es el uso racional del agua. El empleo de sensores ayuda a racionalizar el consumo de agua y a facilitar el acceso de los alumnos, <a href=\"https:\/\/staging.simzine.news\/es\/personas\/el-rol-del-tecnico-de-simulacion-en-espana-entrevista-a-javier-mora\/\">t\u00e9cnicos de simulaci\u00f3n<\/a>, educadores y colaboradores a fuentes de agua potable para llenar sus botellas reutilizables de uso personal es una medida importante, no s\u00f3lo por razones medioambientales, sino tambi\u00e9n para mejorar la salud en general.<\/p>\n\n\n\n<p><strong>HB<\/strong>: Los nuevos espacios de simulaci\u00f3n, o la readaptaci\u00f3n de los ya existentes, brindan la oportunidad de dise\u00f1ar centros de simulaci\u00f3n aptos para la sostenibilidad. Los m\u00faltiples flujos de residuos requieren espacio y una se\u00f1alizaci\u00f3n clara para garantizar una separaci\u00f3n adecuada de los residuos, fomentar el reciclaje y reducir la incineraci\u00f3n siempre que sea posible de art\u00edculos cl\u00ednicos y envases. Los edificios sostenibles tambi\u00e9n pueden dise\u00f1arse para incluir fuentes de energ\u00eda renovables, luz natural siempre que sea posible y un uso responsable de la electricidad, el gas y el agua. El transporte sostenible para el personal y los estudiantes se facilita proporcionando almacenamiento seguro para bicicletas, duchas, puntos de carga para bicicletas o coches el\u00e9ctricos y buenas opciones de transporte p\u00fablico. Los espacios verdes y azules de la sanidad se est\u00e1n popularizando para iniciativas de prescripci\u00f3n social (por ejemplo, jardines y acceso al agua para terapias de salud f\u00edsica y mental) y para promover el bienestar de pacientes, familiares y personal. Algunos <a href=\"https:\/\/staging.simzine.news\/es\/tech-es\/que-se-necesita-para-crear-grandes-escenarios\/\">escenarios de simulaci\u00f3n<\/a> podr\u00edan realizarse en el exterior para reproducir fielmente este tipo de actividades sanitarias al aire libre.<\/p>\n\n\n\n<p><strong>CSC<\/strong>: Los elementos de sostenibilidad deben integrarse en el dise\u00f1o del espacio del centro desde el inicio del proceso de planificaci\u00f3n. Este planteamiento garantiza que la sostenibilidad se tenga en cuenta y se incorpore en todas las fases de desarrollo. Esto significa tener en cuenta los materiales ecol\u00f3gicos, los sistemas y equipos de eficiencia energ\u00e9tica, la tecnolog\u00eda verde y las estrategias de reducci\u00f3n de residuos desde la fase de conceptualizaci\u00f3n. Desde la selecci\u00f3n del emplazamiento y el dise\u00f1o arquitect\u00f3nico hasta la infraestructura tecnol\u00f3gica y la planificaci\u00f3n interior, la integraci\u00f3n temprana de elementos de sostenibilidad da como resultado un centro de simulaci\u00f3n sanitaria que fomenta la responsabilidad medioambiental y ofrece un entorno de aprendizaje saludable y eficiente. Al incorporar los principios de sostenibilidad en una fase temprana del proceso de dise\u00f1o, los centros de simulaci\u00f3n sanitaria pueden reducir su huella medioambiental, reducir los costes operativos a largo plazo y crear un entorno de aprendizaje m\u00e1s saludable y responsable con el medio ambiente, tanto para los alumnos como para el personal.<\/p>\n\n\n\n<p><strong>En un comentario reciente sobre el liderazgo educativo de las profesiones sanitarias en relaci\u00f3n con las emergencias sanitarias planetarias, se acu\u00f1\u00f3 el t\u00e9rmino \u00abl\u00edder eco\u00e9tico\u00bb y se identificaron las caracter\u00edsticas clave de un enfoque de liderazgo \u00abeco\u00e9tico\u00bb (McKimm&amp;McLean, Medical Teacher,2020, 42:8,855-860). Entonces, \u00bfc\u00f3mo debe ser y qu\u00e9 debe hacer un l\u00edder de simulaci\u00f3n \u00abeco\u00e9tico\u00bb?<\/strong><\/p>\n\n\n\n<p><strong>HB<\/strong>: Los l\u00edderes de la simulaci\u00f3n eco-\u00e9tica ejemplifican las pr\u00e1cticas de sostenibilidad promoviendo la pol\u00edtica y la orientaci\u00f3n estrat\u00e9gica descendente de la simulaci\u00f3n sostenible y el campeonato ascendente de las pr\u00e1cticas diarias de simulaci\u00f3n. El liderazgo para la sostenibilidad no necesita seguir una jerarqu\u00eda tradicional porque las iniciativas de sostenibilidad requieren un enfoque colaborativo de todas las partes interesadas. El \u00abliderazgo\u00bb lo pueden ejercer los educadores de simulaci\u00f3n, los t\u00e9cnicos, los estudiantes, los representantes de la industria y las personas que trabajan en el sector inmobiliario, la gesti\u00f3n de residuos y las adquisiciones. <a href=\"https:\/\/staging.simzine.news\/es\/focus-es\/de-simulacionista-a-lider-de-simulacion\/\">Los l\u00edderes<\/a> y los miembros del equipo tambi\u00e9n pueden basarse en los conocidos principios de los factores humanos del trabajo en equipo, la comunicaci\u00f3n, la conciencia de la situaci\u00f3n y la gesti\u00f3n de tareas para lograr un cambio de comportamiento m\u00e1s eficaz y eficiente, que ayude a \u00absostener\u00bb la sostenibilidad. <\/p>\n\n\n\n<blockquote class=\"wp-block-quote is-layout-flow wp-block-quote-is-layout-flow\">\n<p>El liderazgo y el seguimiento eco-\u00e9ticos mantienen la calidad de las pr\u00e1cticas de simulaci\u00f3n al tiempo que bastan con los recursos disponibles para evitar poner en riesgo la salud planetaria y la sostenibilidad medioambiental.<\/p>\n<\/blockquote>\n\n\n\n<p><strong>CSC<\/strong>: Desde mi punto de vista, los l\u00edderes de simulaci\u00f3n \u00abeco-\u00e9ticos\u00bb son personas visionarias que entienden el v\u00ednculo cr\u00edtico entre la asistencia sanitaria y el medio ambiente. Promueven activamente pr\u00e1cticas sostenibles en sus actividades de simulaci\u00f3n e integran la conciencia medioambiental en la educaci\u00f3n sanitaria. Esto incluye el desarrollo de planes de estudios que utilizan la simulaci\u00f3n sanitaria para abordar las emergencias sanitarias mundiales. Colaboran con expertos y socios de la comunidad, fomentando la innovaci\u00f3n en tecnolog\u00edas de simulaci\u00f3n sostenibles. Act\u00faan como modelos, inspirando a colegas y estudiantes\/becarios para que adopten pr\u00e1cticas eco-\u00e9ticas y se mantengan informados sobre cuestiones medioambientales. Adem\u00e1s, se comprometen a promover pol\u00edticas acordes con los objetivos de sostenibilidad. En \u00faltima instancia, los l\u00edderes de la simulaci\u00f3n \u00abeco-\u00e9tica\u00bb se esfuerzan por crear un entorno de simulaci\u00f3n que prepare a los profesionales sanitarios para abordar los retos urgentes de las emergencias sanitarias mundiales, garantizando al mismo tiempo los principios \u00e9ticos.<\/p>\n\n\n\n<p><strong>CSN<\/strong>: El art\u00edculo de McKimm y McLean presenta una perspectiva interesante para comprender la necesidad de un nuevo liderazgo en la Educaci\u00f3n Basada en la Simulaci\u00f3n (EBS). Como l\u00edder en SBE, considero crucial adoptar un enfoque eco-\u00e9tico que se alinee con la visi\u00f3n del liderazgo sostenible. Esto implica no s\u00f3lo liderar la formaci\u00f3n de los profesionales sanitarios, sino tambi\u00e9n dar ejemplo en t\u00e9rminos de sostenibilidad. Predicar con el ejemplo, mediante acciones como reducir, reciclar y reutilizar, ser conscientes de nuestra huella de carbono y defender activamente que la SBE proponga soluciones que aborden la sostenibilidad medioambiental y la preservaci\u00f3n del planeta. Creo que un liderazgo eco-\u00e9tico en la SBE no s\u00f3lo es pertinente, sino esencial para abordar los retos medioambientales actuales y futuros en la atenci\u00f3n sanitaria de nuestra comunidad.<\/p>\n\n\n\n<p><strong>Conclusi\u00f3n<\/strong><\/p>\n\n\n\n<p>Todo el sector sanitario se esfuerza ahora por ser m\u00e1s sostenible desde el punto de vista medioambiental y la ense\u00f1anza basada en la simulaci\u00f3n debe ponerse al d\u00eda con este movimiento de sostenibilidad para mitigar el da\u00f1o ecol\u00f3gico. Es aconsejable reciclar y reutilizar simuladores y suministros cuando sea seguro hacerlo, o dise\u00f1ar escenarios sostenibles, aprovechando la simulaci\u00f3n virtual para reducir la necesidad de recursos f\u00edsicos. Los nuevos espacios de simulaci\u00f3n, o la readaptaci\u00f3n de los ya existentes, brindan la oportunidad de dise\u00f1ar centros de simulaci\u00f3n aptos para la sostenibilidad. Mediante la incorporaci\u00f3n de principios de sostenibilidad en las primeras fases del proceso de dise\u00f1o, como materiales ecol\u00f3gicos, sistemas\/equipos energ\u00e9ticamente eficientes, tecnolog\u00eda verde y estrategias de reducci\u00f3n de residuos, los centros de simulaci\u00f3n sanitaria pueden reducir su huella medioambiental, reducir los costes operativos a largo plazo y crear un entorno de aprendizaje m\u00e1s saludable y responsable con el medio ambiente, tanto para los alumnos como para el personal.<\/p>\n\n\n\n<p><\/p>\n\n\n\n<p><strong>LEE TAMBI\u00c9N<\/strong><\/p>\n\n\n\n<div class=\"wp-block-columns is-layout-flex wp-container-core-columns-is-layout-9d6595d7 wp-block-columns-is-layout-flex\">\n<div class=\"wp-block-column is-layout-flow wp-block-column-is-layout-flow\">\n<figure class=\"wp-block-embed is-type-wp-embed is-provider-simzine wp-block-embed-simzine\"><div class=\"wp-block-embed__wrapper\">\n<blockquote class=\"wp-embedded-content\" data-secret=\"x1Fc9gkfE1\"><a href=\"https:\/\/staging.simzine.news\/es\/focus-es\/que-elementos-hay-que-tener-en-cuenta-en-el-diseno-de-un-centro-de-simulacion\/\">Which elements to consider in simulation center design?<\/a><\/blockquote><iframe loading=\"lazy\" class=\"wp-embedded-content\" sandbox=\"allow-scripts\" security=\"restricted\" style=\"position: absolute; clip: rect(1px, 1px, 1px, 1px);\" title=\"\u00ab&lt;strong&gt;Which elements to consider in simulation center design?&lt;\/strong&gt;\u00bb \u2014 STAGING SIMZINE\" src=\"https:\/\/staging.simzine.news\/es\/focus-es\/que-elementos-hay-que-tener-en-cuenta-en-el-diseno-de-un-centro-de-simulacion\/embed\/#?secret=ywVLutF0WE#?secret=x1Fc9gkfE1\" data-secret=\"x1Fc9gkfE1\" width=\"500\" height=\"282\" frameborder=\"0\" marginwidth=\"0\" marginheight=\"0\" scrolling=\"no\"><\/iframe>\n<\/div><\/figure>\n<\/div>\n\n\n\n<div class=\"wp-block-column is-layout-flow wp-block-column-is-layout-flow\">\n<figure class=\"wp-block-embed is-type-wp-embed is-provider-simzine wp-block-embed-simzine\"><div class=\"wp-block-embed__wrapper\">\n<blockquote class=\"wp-embedded-content\" data-secret=\"qXNvUhgk1T\"><a href=\"https:\/\/staging.simzine.news\/es\/focus-es\/sim-debate-es\/que-hacer-con-el-virtual-patient-encounter-training\/\">What To Do About Virtual Patient Encounter Training?<\/a><\/blockquote><iframe loading=\"lazy\" class=\"wp-embedded-content\" sandbox=\"allow-scripts\" security=\"restricted\" style=\"position: absolute; clip: rect(1px, 1px, 1px, 1px);\" title=\"\u00ab&lt;strong&gt;What To Do About Virtual Patient Encounter Training?&lt;\/strong&gt;\u00bb \u2014 STAGING SIMZINE\" src=\"https:\/\/staging.simzine.news\/es\/focus-es\/sim-debate-es\/que-hacer-con-el-virtual-patient-encounter-training\/embed\/#?secret=kadtbsGYhp#?secret=qXNvUhgk1T\" data-secret=\"qXNvUhgk1T\" width=\"500\" height=\"282\" frameborder=\"0\" marginwidth=\"0\" marginheight=\"0\" scrolling=\"no\"><\/iframe>\n<\/div><\/figure>\n<\/div>\n\n\n\n<div class=\"wp-block-column is-layout-flow wp-block-column-is-layout-flow\">\n<figure class=\"wp-block-embed is-type-wp-embed is-provider-simzine wp-block-embed-simzine\"><div class=\"wp-block-embed__wrapper\">\n<blockquote class=\"wp-embedded-content\" data-secret=\"GuLgz4x3Rr\"><a href=\"https:\/\/staging.simzine.news\/es\/focus-es\/la-simulacion-todavia-necesita-las-sociedades-cientificas\/\">Does simulation still need scientific societies?<\/a><\/blockquote><iframe loading=\"lazy\" class=\"wp-embedded-content\" sandbox=\"allow-scripts\" security=\"restricted\" style=\"position: absolute; clip: rect(1px, 1px, 1px, 1px);\" title=\"\u00ab&lt;strong&gt;Does simulation still need scientific societies?&lt;\/strong&gt;\u00bb \u2014 STAGING SIMZINE\" src=\"https:\/\/staging.simzine.news\/es\/focus-es\/la-simulacion-todavia-necesita-las-sociedades-cientificas\/embed\/#?secret=NTOXW6qeEK#?secret=GuLgz4x3Rr\" data-secret=\"GuLgz4x3Rr\" width=\"500\" height=\"282\" frameborder=\"0\" marginwidth=\"0\" marginheight=\"0\" scrolling=\"no\"><\/iframe>\n<\/div><\/figure>\n<\/div>\n<\/div>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Es fundamental concienciar a la poblaci\u00f3n sobre la importancia de una simulaci\u00f3n m\u00e1s sostenible. Nuestras panelistas debaten c\u00f3mo adquirir las capacidades de gesti\u00f3n necesarias para ello. El debate La Organizaci\u00f3n Mundial de la Salud (OMS) ha identificado el cambio clim\u00e1tico como \u00abla mayor amenaza sanitaria mundial del siglo XXI\u00bb. Por lo tanto, tambi\u00e9n los simulacionistas,<a href=\"https:\/\/staging.simzine.news\/es\/focus-es\/puede-la-simulacion-ser-sostenible\/\">Continue reading <span class=\"sr-only\">\u00ab\u00bfPuede la simulaci\u00f3n ser sostenible?\u00bb<\/span><\/a><\/p>\n","protected":false},"author":13,"featured_media":31429,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[257,225],"tags":[765],"class_list":["post-31083","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-focus-es","category-sim-debate-es","tag-simzine-n11-es"],"yoast_head":"<!-- This site is optimized with the Yoast SEO plugin v25.5 - https:\/\/yoast.com\/wordpress\/plugins\/seo\/ -->\n<title>\u00bfPuede la simulaci\u00f3n ser sostenible? - STAGING SIMZINE<\/title>\n<meta name=\"description\" content=\"Es fundamental concienciar a la poblaci\u00f3n sobre la importancia de una simulaci\u00f3n m\u00e1s sostenible. 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