{"id":29826,"date":"2024-01-11T17:07:15","date_gmt":"2024-01-11T16:07:15","guid":{"rendered":"https:\/\/staging.simzine.news\/?p=29826"},"modified":"2024-01-11T17:07:18","modified_gmt":"2024-01-11T16:07:18","slug":"seis-consejos-para-establecer-y-poner-en-marcha-un-programa-de-pacientes-simulados","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/staging.simzine.news\/es\/experience-es\/seis-consejos-para-establecer-y-poner-en-marcha-un-programa-de-pacientes-simulados\/","title":{"rendered":"Seis consejos para establecer y poner en marcha un programa de pacientes simulados<\/strong>"},"content":{"rendered":"\n

Esto es lo que puedes hacer ahora para establecer y poner en marcha con \u00e9xito un programa de pacientes simulados<\/h2>\n\n\n

Los pacientes\/participantes simulados (PS) llevan d\u00e9cadas contribuyendo a la ense\u00f1anza de las profesiones sanitarias. Apoyan la ense\u00f1anza y el aprendizaje, la evaluaci\u00f3n y la participaci\u00f3n en actividades acad\u00e9micas. Son una valiosa modalidad de simulaci\u00f3n de alta fidelidad en la educaci\u00f3n basada en la simulaci\u00f3n. \u00bfC\u00f3mo establecer y poner en marcha un programa de pacientes simulados? He aqu\u00ed algunos consejos de eficacia probada.<\/p>\n\n

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1. Implicar a la comunidad en la educaci\u00f3n de las profesiones sanitarias: <\/strong>El objetivo es conseguir un equipo de SP que sea la representaci\u00f3n real de la poblaci\u00f3n a la que atienden los profesionales sanitarios. Para ello, involucra a la comunidad y haz que entiendan y sientan que contribuyen a una causa superior y que su participaci\u00f3n es valiosa. Prueba con PS de todas las clases sociales, diferentes grupos de edad, diversos or\u00edgenes culturales y nacionalidades, si procede.<\/td><\/tr><\/tbody><\/table><\/figure>\n\n

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2. Reclutamiento de PS:<\/strong>Llega a la comunidad a trav\u00e9s de diversos canales. Por ejemplo: redes sociales<\/a>, sitio web de la organizaci\u00f3n, jornadas de puertas abiertas, PS existentes, amigos y contactos familiares, familiares y amigos de los empleados de su organizaci\u00f3n, organizaciones de voluntariado comunitario, etc. <\/td><\/tr><\/tbody><\/table><\/figure>\n\n

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3. Formaci\u00f3n<\/strong>Los<\/strong> PS desempe\u00f1an diversas funciones. Los PS desempe\u00f1an diversas funciones. Para representar el papel seg\u00fan el objetivo de la sesi\u00f3n, deben recibir formaci\u00f3n. El profesorado que trabaja con los PS tambi\u00e9n necesita formaci\u00f3n.<\/strong>Ense\u00f1anza y aprendizaje:<\/strong><\/em><\/strong>Los PS que contribuyen a las habilidades de comunicaci\u00f3n deben recibir formaci\u00f3n para desempe\u00f1ar el papel seg\u00fan el escenario. Si es necesario representar siempre el mismo papel de manera estandarizada, hay que hacer hincapi\u00e9 en ello. A los PS que s\u00f3lo se dedican a la ense\u00f1anza de habilidades de exploraci\u00f3n f\u00edsica, hay que formarles con los objetivos de la sesi\u00f3n. H\u00e1gales conscientes del nivel de exposici\u00f3n por el que van a pasar, as\u00ed como de cualquier \u00e1rea de incomodidad esperada. Si se requiere alg\u00fan tipo de moulage<\/a>, inf\u00f3rmeles tambi\u00e9n de ello. Los escenarios de simulaci\u00f3n h\u00edbridos requieren un tipo de formaci\u00f3n diferente. Evaluaci\u00f3n:<\/em><\/strong> <\/strong>Cuando los SP formen parte de una evaluaci\u00f3n, como en el Examen Cl\u00ednico Objetivo Estructurado (ECOE)<\/a>, invierta m\u00e1s tiempo en la formaci\u00f3n que en las sesiones de ense\u00f1anza normales. Deben recibir una formaci\u00f3n que les permita transmitir las mismas emociones e informaci\u00f3n desde el primer candidato hasta el \u00faltimo de la estaci\u00f3n. Si se espera que punt\u00faen al candidato, aseg\u00farese de que est\u00e1n formados con las r\u00fabricas.<\/td><\/tr><\/tbody><\/table><\/figure>\n\n
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Why recruit simulated patients at the theater?<\/a><\/blockquote>