{"id":28967,"date":"2023-09-12T12:14:00","date_gmt":"2023-09-12T10:14:00","guid":{"rendered":"https:\/\/staging.simzine.news\/?p=28967"},"modified":"2023-10-03T16:18:49","modified_gmt":"2023-10-03T14:18:49","slug":"stop-al-abuso-de-estudiantes-de-prelicenciatura-en-simulacion","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/staging.simzine.news\/es\/focus-es\/stop-al-abuso-de-estudiantes-de-prelicenciatura-en-simulacion\/","title":{"rendered":"Stop al abuso de estudiantes de prelicenciatura en simulaci\u00f3n"},"content":{"rendered":"\n

El mal uso de la simulaci\u00f3n puede dar lugar a experiencias aterradoras y poco \u00fatiles con consecuencias traum\u00e1ticas, especialmente en los profesionales sanitarios m\u00e1s j\u00f3venes, como los estudiantes de enfermer\u00eda. Una llamada a la acci\u00f3n para evitar las principales asociaciones negativas con la simulaci\u00f3n.<\/h2>\n\n\n\n\n\n\n

En colaboraci\u00f3n con <\/em><\/p>\n\n\n\n

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El problema<\/strong><\/h2>\n\n\n\n

Un post en LinkedIn suscit\u00f3 un debate sobre, llam\u00e9moslo por su nombre, el abuso de los estudiantes de enfermer\u00eda en la simulaci\u00f3n, ya sea por parte de educadores o profesores de simulaci\u00f3n desinformados, sin formaci\u00f3n pero bienintencionados, o peor a\u00fan<\/em>, por parte de educadores o simulacionistas intencionadamente abusivos. A algunos educadores se les oy\u00f3 decir que utilizaban \u00abel choque y el pavor, endureciendo a los estudiantes para el mundo real\u00bb. Para muchos, el paciente mor\u00eda en todos los escenarios. Un simulacionista escribi\u00f3: \u00abHe tenido que cambiar mi t\u00e9rmino de \u00abequipaje de simulaci\u00f3n\u00bb a \u00abTEPT de simulaci\u00f3n\u00bb, estos pobres estudiantes fueron torturados, todas las malas pr\u00e1cticas de las que has o\u00eddo hablar reunidas en un solo grupo. Simplemente vergonzoso\u00bb.<\/p>\n\n\n\n

Los educadores hospitalarios tambi\u00e9n escribieron que no ve\u00edan ninguna posibilidad de ganar para los reci\u00e9n contratados. <\/p>\n\n\n\n

Durante el COVID, muchos educadores se vieron abocados a la simulaci\u00f3n sin ninguna preparaci\u00f3n.<\/a> Para algunos, esto ha continuado, con poca o ninguna formaci\u00f3n. Y los resultados son claros. <\/p>\n\n\n\n

Hay un problema subyacente: no se valora el arte y la ciencia de la educaci\u00f3n. La ciencia cognitiva de la educaci\u00f3n nos est\u00e1 ayudando a comprender la mejor manera de estructurar las experiencias educativas, pero \u00bfcu\u00e1ntos profesores (a tiempo completo y adjuntos) leen y aplican la investigaci\u00f3n? Los educadores tienen la responsabilidad moral de utilizar las pruebas actuales, al igual que hacemos con la atenci\u00f3n al paciente. <\/p>\n\n\n\n

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Soluciones<\/strong><\/h2>\n\n\n\n

Para educadores<\/em><\/p>\n\n\n\n

Los facilitadores de simulaci\u00f3n no cualificados son peligrosos para nuestro futuro personal sanitario. No queremos dejar cicatrices en la formaci\u00f3n que se trasladen a la pr\u00e1ctica cl\u00ednica. La formaci\u00f3n en simulaci\u00f3n es imprescindible. Existen cursos gratuitos y certificados de alta calidad. Los cursos de simulaci\u00f3n deber\u00edan ser obligatorios en todos los programas de postgrado de enfermer\u00eda. El desarrollo profesional y del profesorado deber\u00eda ser la norma, con un esp\u00edritu de investigaci\u00f3n y aprendizaje permanente. Construir una cultura de mejora continua en la formaci\u00f3n de enfermer\u00eda y en la pr\u00e1ctica cl\u00ednica con la retroalimentaci\u00f3n entre pares como norma. <\/p>\n\n\n\n

Para decanos y directores<\/em><\/p>\n\n\n\n

Todos los decanos y directores necesitan ver una simulaci\u00f3n. Los l\u00edderes deben responsabilizar a los educadores y apoyar la retroalimentaci\u00f3n entre iguales que incentive las mejores pr\u00e1cticas. No todos los \u00abbuenos\u00bb educadores deber\u00edan trabajar en simulaci\u00f3n: las cicatrices de la formaci\u00f3n pasada se filtran en momentos inesperados y pueden perjudicar a los estudiantes en la simulaci\u00f3n.<\/p>\n\n\n\n

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Laura Gonzalez: from trauma nurse to INACSL president<\/a><\/blockquote>