{"id":28814,"date":"2023-10-04T09:55:01","date_gmt":"2023-10-04T07:55:01","guid":{"rendered":"https:\/\/staging.simzine.news\/?p=28814"},"modified":"2023-10-04T09:57:46","modified_gmt":"2023-10-04T07:57:46","slug":"que-elementos-hay-que-tener-en-cuenta-en-el-diseno-de-un-centro-de-simulacion","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/staging.simzine.news\/es\/focus-es\/que-elementos-hay-que-tener-en-cuenta-en-el-diseno-de-un-centro-de-simulacion\/","title":{"rendered":"\u00bfQu\u00e9 elementos hay que tener en cuenta en el dise\u00f1o de un centro de simulaci\u00f3n?<\/strong>"},"content":{"rendered":"\n

Cada vez se reconoce m\u00e1s que los centros de simulaci\u00f3n son fundamentales en la educaci\u00f3n de las profesiones sanitarias, y m\u00e1s all\u00e1. Nuestros panelistas debaten sobre los factores positivos (y negativos) que influyen en el dise\u00f1o de un centro de simulaci\u00f3n de \u00e9xito.<\/h2>\n\n\n\n\n\n\n

El debate<\/strong><\/h3>\n\n\n\n

El n\u00famero de centros de simulaci\u00f3n y formaci\u00f3n sanitaria ha aumentado r\u00e1pidamente en todo el mundo. Un centro de simulaci\u00f3n es \u00fanico porque imita el entorno sanitario laboral, pero es esencialmente un espacio de aprendizaje. El espacio involucra al alumno en una experiencia de inmersi\u00f3n, equilibrando eficiencia y eficacia al tiempo que se adhiere a los conceptos\/teor\u00eda educativos arquitect\u00f3nicos.<\/p>\n\n\n\n

A la luz de la r\u00e1pida evoluci\u00f3n de la simulaci\u00f3n y de otros cambios de paradigma, como la educaci\u00f3n y la pr\u00e1ctica interprofesionales, es importante renovar o construir centros de simulaci\u00f3n que reflejen las necesidades de formaci\u00f3n actuales y futuras de las distintas instituciones. Adem\u00e1s, se espera que los centros y laboratorios de simulaci\u00f3n sean altamente tecnol\u00f3gicos. Dise\u00f1ar y construir un centro de simulaci\u00f3n para satisfacer las necesidades de formaci\u00f3n de una instituci\u00f3n, por tanto, requiere mucha responsabilidad y tambi\u00e9n puede resultar algo intimidante. Hemos pedido a nuestros expertos que respondan a algunas preguntas clave para evitar cometer errores que luego pueden repercutir directamente en la planificaci\u00f3n y ejecuci\u00f3n de actividades de formaci\u00f3n basadas en la simulaci\u00f3n.<\/p>\n\n\n\n

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Moderator:<\/strong> PierLuigi Ingrassia<\/p>\n\n\n\n

Centro di Simulazione (CeSi), Centro Professionale Sociosanitario Lugano<\/p>\n\n\n\n

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Henrique Mendes<\/strong> <\/strong><\/p>\n\n\n\n

Licenciado en Ingenier\u00eda Biom\u00e9dica y dedicado a la educaci\u00f3n m\u00e9dica y la simulaci\u00f3n, soy Director de la Unidad de Negocio de SEEMSREAL y More Than Simulators.<\/p>\n\n\n\n

Llevo m\u00e1s de 15 a\u00f1os ayudando a instituciones de Espa\u00f1a y Portugal a crear centros de simulaci\u00f3n [que funcionen]\u00bb. <\/p>\n\n\n\n

Mi misi\u00f3n es proporcionar un enfoque estandarizado que permita a las instituciones evaluar eficazmente sus necesidades y establecer una hoja de ruta para el desarrollo de su proyecto, siempre con el foco puesto en la \u00faltima tecnolog\u00eda disponible, la funcionalidad y la productividad.<\/p>\n\n\n\n

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June Hanley<\/strong> <\/strong><\/p>\n\n\n\n

Vicepresidenta y planificadora principal de HDR,<\/p>\n\n\n\n

especializada en laboratorios y planificaci\u00f3n acad\u00e9mica<\/p>\n\n\n\n

con especial atenci\u00f3n a las ciencias de la salud y la simulaci\u00f3n.<\/p>\n\n\n\n

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Phillip Wortham<\/strong> <\/strong><\/p>\n\n\n\n

Phillip Wortham, MBA, BA, CHSOS-A, un distinguido l\u00edder sanitario con m\u00e1s de 12 a\u00f1os de experiencia en<\/p>\n\n\n\n

el sector de la salud. combina destreza t\u00e9cnica, perspicacia conceptual y experiencia operativa. En<\/p>\n\n\n\n

Denver Health a CAMLS, impuls\u00f3 la innovaci\u00f3n. Ahora es Director de Simulaci\u00f3n Cl\u00ednica en PRAXIS,<\/p>\n\n\n\n

centrada en la formaci\u00f3n sanitaria rural. Tambi\u00e9n es revisor voluntario de la acreditaci\u00f3n.<\/p>\n\n\n\n

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Henrique Mendes<\/figcaption><\/figure>\n\n\n\n

Q1 El tema es demasiado serio, as\u00ed que vayamos directamente al grano. \u00bfCu\u00e1l es el factor de dise\u00f1o clave m\u00e1s importante para el \u00e9xito de un centro de simulaci\u00f3n y formaci\u00f3n?<\/strong><\/p>\n\n\n\n

Henrique Mendes:<\/strong> Bueno, es muy dif\u00edcil se\u00f1alar un \u00fanico factor clave de dise\u00f1o que haga que un proyecto tenga \u00e9xito (o no). La mayor\u00eda de los proyectos tienen necesidades muy espec\u00edficas, y esas necesidades suelen depender del tipo de centro de simulaci\u00f3n (basado en un hospital o en una universidad, etc.), de los objetivos educativos, de la fase en la que se encuentra el centro (entre otras muchas razones). Sin embargo, hay un momento que tiene un gran impacto en el \u00e9xito de un proyecto. La mayor\u00eda de las veces, cuando decides si vas a externalizar el conocimiento para guiarte a lo largo del proyecto, o si vas a asumir esas responsabilidades, es cr\u00edtico. Suelo ponerlo en un ejemplo anal\u00f3gico para contextualizar: es la misma situaci\u00f3n que cuando identificas la necesidad en tu vida de poder viajar a tu aire. La decisi\u00f3n es: \u00bfcomprar un coche o construir mi propio coche? <\/p>\n\n\n\n

Phillip Wortham: <\/strong>La clave m\u00e1s importante en el dise\u00f1o de un nuevo centro de simulaci\u00f3n puede depender de cu\u00e1l sea su funci\u00f3n dentro de la simulaci\u00f3n sanitaria y del tipo de formaci\u00f3n que imparta su programa, ya sea de base acad\u00e9mica, con un enfoque militar u hospitalario. Por ejemplo, si pregunt\u00e1ramos a cualquier simulacionista qu\u00e9 es lo que m\u00e1s necesita en un dise\u00f1o, el 99% de ellos dir\u00eda que espacio de almacenamiento o m\u00e1s espacio en general. El factor clave aqu\u00ed es contar con un representante de cada disciplina en la fase de dise\u00f1o. As\u00ed se garantiza la eficacia operativa una vez terminado el edificio. Es importante reunir a un equipo de expertos educativos y operativos para dise\u00f1ar el centro o laboratorio de simulaci\u00f3n que cumpla los objetivos de aprendizaje y los objetivos operativos del programa, sin salirse de los l\u00edmites de las mejores pr\u00e1cticas en simulaci\u00f3n y funcionalidad, y conservando al mismo tiempo un espacio psicol\u00f3gicamente seguro para que los profesionales sanitarios aprendan en \u00e9l.<\/p>\n\n\n\n

June Hanley:<\/strong> Comprender el flujo de personas, equipos y materiales es un factor clave para dise\u00f1ar con \u00e9xito un centro de simulaci\u00f3n. \u00bfDe qu\u00e9 tama\u00f1o son los grupos que reciben formaci\u00f3n? \u00bfD\u00f3nde se encuentran los pacientes estandarizados (actores)<\/a> (SP)? Si se realizan all\u00ed Ex\u00e1menes Cl\u00ednicos Objetivamente Estructurados<\/a>, \u00bfse debe separar a los estudiantes de los SP (a veces, pero no siempre es necesario)? Las instalaciones de almacenamiento para el equipo rotatorio son cruciales, al igual que comprender c\u00f3mo se mueve ese equipo de un lado a otro. Las instalaciones de preinformaci\u00f3n e informaci\u00f3n deben estar lo m\u00e1s cerca posible de las salas SIM activas. Las salas de control para los operadores del SIM y las salas de supervisi\u00f3n\/observaci\u00f3n deben estar integradas con un acceso adecuado. Hay que determinar el n\u00famero y el tipo de personal necesario para que la instalaci\u00f3n funcione eficazmente, y ubicar adecuadamente el espacio para ellos. Todos estos factores contribuyen al flujo y, por tanto, al \u00e9xito del dise\u00f1o de la instalaci\u00f3n.<\/p>\n\n\n\n

Q2 Bas\u00e1ndose en sus anteriores proyectos de renovaci\u00f3n y construcci\u00f3n de centros y laboratorios, \u00bfcu\u00e1les son los descuidos m\u00e1s importantes que hay que evitar? <\/strong><\/p>\n\n\n\n

PW:<\/strong> He tenido la oportunidad de dise\u00f1ar varios centros de simulaci\u00f3n por todo Estados Unidos. Cada uno es \u00fanico. Tanto si se renueva un espacio para un centro de simulaci\u00f3n como si se construye uno nuevo, es importante prestar atenci\u00f3n a los detalles. Algunos de los descuidos m\u00e1s comunes son los que cuestan mucho arreglar si no se hace en la fase de dise\u00f1o. Por ejemplo: la anchura de las puertas suele ser algo que no se pasa por alto con demasiada frecuencia, sin embargo, la anchura de un pasillo o vest\u00edbulo s\u00ed lo es. El pasillo debe ser lo bastante ancho como para que las camas grandes y otros equipos cl\u00ednicos puedan entrar y salir de las habitaciones. La clave para evitar estos descuidos es trabajar con el hospital o la cl\u00ednica local para conocer las medidas actuales de las habitaciones y los pasillos de sus instalaciones. Hazte la pregunta. \u00bfExiste alg\u00fan plan para modificar las medidas del espacio en el futuro y construir en funci\u00f3n de esas normas? <\/p>\n\n\n\n

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June Hanley<\/figcaption><\/figure>\n\n\n\n

JH: <\/strong>Es imperativo entender a qui\u00e9n se va a formar en este centro. Las necesidades de los estudiantes de enfermer\u00eda principiantes son muy diferentes de las de los cirujanos en ejercicio<\/a>. Los centros de simulaci\u00f3n m\u00e1s vers\u00e1tiles pueden satisfacer las necesidades de muchas disciplinas, y los que se encuentran en instituciones con visi\u00f3n de futuro adoptan la educaci\u00f3n y la formaci\u00f3n interprofesionales, eligiendo el uso m\u00e1s vers\u00e1til de una instalaci\u00f3n costosa. Me parece una oportunidad perdida dedicar un centro SIM a un tipo de estudiante, ya que tanto los estudiantes como los profesionales sanitarios son personas muy ocupadas y no estar\u00e1n en este centro todo el tiempo. Es un espacio caro, y no se quiere que est\u00e9 inactivo mientras los estudiantes est\u00e1n en otro sitio. Cuando los presupuestos son fijos, normalmente hay que elegir, y la mejor manera de hacerlo -qu\u00e9 espacios, qu\u00e9 equipos, nivel de tecnolog\u00eda, etc. – es evaluar los tipos de alumnos que van a recibir formaci\u00f3n y cubrir sus necesidades de la forma m\u00e1s creativa posible.<\/p>\n\n\n\n

HM:<\/strong> T\u00e9cnicamente, el audio es uno de los aspectos m\u00e1s cr\u00edticos que suele juzgarse mal. Seg\u00fan la metodolog\u00eda de simulaci\u00f3n, el v\u00eddeo es muy importante para el proceso de debriefing<\/a>, pero la mayor\u00eda de la gente olvida que el v\u00eddeo por s\u00ed solo no sirve de nada si no se entiende claramente lo que se est\u00e1 comunicando. La mayor parte de la utilidad del v\u00eddeo depende del audio, y un gran n\u00famero de centros tienen problemas de audio que comienzan en la fase de planificaci\u00f3n del centro de simulaci\u00f3n. Hay un par de se\u00f1ales que utilizamos internamente para identificar la calidad del trabajo cuando alguien dise\u00f1a un centro de simulaci\u00f3n. Cables de audio pegados al suelo, paredes o techos, muchos micr\u00f3fonos en una sala peque\u00f1a y mesas de mezcla de audio en las salas de control son se\u00f1ales de alarma que nos hacen saber (en 15 segundos) que algo no funciona como deber\u00eda en el centro de simulaci\u00f3n. <\/p>\n\n\n\n

Q3 La mayor\u00eda de los centros y laboratorios de simulaci\u00f3n est\u00e1n muy centrados en la tecnolog\u00eda. A medida que avanza la tecnolog\u00eda, \u00bfdebe el dise\u00f1o del centro tener en cuenta la capacidad de adaptaci\u00f3n e integraci\u00f3n de estas tecnolog\u00edas emergentes? \u00bfY c\u00f3mo?<\/strong><\/p>\n\n\n\n

JH: <\/strong>La tecnolog\u00eda es, sin duda, una parte fundamental del dise\u00f1o de cualquier centro de simulaci\u00f3n y, como sabemos, la tecnolog\u00eda se reinventa cada 18 meses. La asistencia sanitaria, por su propia naturaleza, tambi\u00e9n est\u00e1 cambiando r\u00e1pidamente, ya que la ciencia biom\u00e9dica y la ingenier\u00eda se est\u00e1n uniendo de formas nuevas y apasionantes. Por tanto, a medida que cambien las t\u00e9cnicas y las pr\u00e1cticas sanitarias, los simuladores y las pr\u00e1cticas cambiar\u00e1n con ellas, y las herramientas de formaci\u00f3n deben seguir el ritmo. Las m\u00faltiples c\u00e1maras y puntos de vista necesarios en los espacios de simulaci\u00f3n, la tecnolog\u00eda requerida para los sofisticados maniqu\u00edes y otros equipos, y la tecnolog\u00eda de grabaci\u00f3n<\/a> que permite la reproducci\u00f3n de momentos did\u00e1cticos en los debriefings cambiar\u00e1n con el tiempo. Intentamos crear v\u00edas s\u00f3lidas dentro de las instalaciones y retrasar la compra de esos elementos hasta una fase bastante avanzada del dise\u00f1o. Tambi\u00e9n es fundamental contar con un integrador de equipos en el team de dise\u00f1o que sepa coordinar todos los tipos de equipos y tecnolog\u00edas y garantizar que se comuniquen entre s\u00ed.<\/p>\n\n\n\n

HM: <\/strong>Un centro de simulaci\u00f3n es un proyecto con un ciclo de vida, y este ciclo de vida est\u00e1 ligado a la tecnolog\u00eda que se elija para \u00e9l. Todos los centros de simulaci\u00f3n se quedan obsoletos tarde o temprano. El objetivo es planificar en consecuencia. Mi primera recomendaci\u00f3n es evaluar cuidadosamente o consultar con una entidad que conozca a fondo la tecnolog\u00eda para evitar comprar tecnolog\u00eda \u00abal final de su vida \u00fatil\u00bb desde el principio. Como segunda recomendaci\u00f3n (descargo de responsabilidad: siempre es una buena idea dejar algo de espacio para peque\u00f1as mejoras y correcciones), la atenci\u00f3n debe centrarse en la construcci\u00f3n de un Centro Sim funcional -un centro de simulaci\u00f3n que funcione- con la tecnolog\u00eda de referencia actual. Es inevitable quedarse obsoleto, por lo que la estrategia debe basarse en un modelo de mejora iterativo. Se construye lo mejor para hoy, y en 5 a\u00f1os se reinicia el ciclo de vida, se eval\u00faa lo que funcion\u00f3 y lo que no, se redefinen las necesidades, se establece un nuevo plan y se mejora la tecnolog\u00eda.<\/p>\n\n\n\n

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Phillip Wortham <\/figcaption><\/figure>\n\n\n\n

PW:<\/strong> A todos nos encantan los avances tecnol\u00f3gicos. Especialmente los avances en modalidades centradas en la simulaci\u00f3n. El dise\u00f1o de su centro de simulaci\u00f3n debe tener en cuenta la capacidad de adaptar e integrar estas nuevas tecnolog\u00edas sin que tengan un impacto negativo en el programa, ya sea desde el punto de vista financiero u operativo. Es vital para el \u00e9xito de su programa preparar su centro de simulaci\u00f3n para el futuro. Esto puede hacerse integrando algunos conceptos pr\u00e1cticos en el dise\u00f1o.<\/p>\n\n\n\n