{"id":13737,"date":"2022-05-17T17:53:28","date_gmt":"2022-05-17T15:53:28","guid":{"rendered":"https:\/\/staging.simzine.news\/sin-categorizar\/hablando-de-simmed\/"},"modified":"2022-08-02T17:11:22","modified_gmt":"2022-08-02T15:11:22","slug":"hablando-de-simmed","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/staging.simzine.news\/es\/network-es\/hablando-de-simmed\/","title":{"rendered":"Hablando de SIMMED"},"content":{"rendered":"\n
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Comit\u00e9 cient\u00edfico SIMMED22<\/h2>\n\n\n\n
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Luca Carenzo
<\/strong>Anestesista reanimador en el Humanitas Research Hospital de Mil\u00e1n. Realiz\u00f3 labor humanitaria con M\u00e9dicos Sin Fronteras, en un centro de trauma en Yemen. Instructor de simulaci\u00f3n, colabor\u00f3 \u200b\u200bcon el centro SIMNOVA de la Univ. del Piamonte Oriental. Co-cre\u00f3 SIMCUP \u00a9<\/figcaption><\/figure><\/div>\n<\/div>\n\n\n\n
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Giulia Mormando<\/strong>
<\/strong>Especialista en Medicina de Urgencias y secretaria del SIMMED, es una entusiasta de la simulaci\u00f3n en todas sus formas. En la Univ. de Padua acaba de terminar un doctorado y ahora coordina las actividades de docencia e investigaci\u00f3n de la facultad de simulaci\u00f3n del Departamento de Medicina-DIMED<\/figcaption><\/figure><\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n\n\n\n
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Marco De Luca<\/strong>
Director del \u00abCentro de Simulaci\u00f3n Meyer\u00bb en el Hospital Universitario Meyer de Florencia. Socio Fundador y actual Miembro de la Junta Directiva de la Sociedad Italiana de Simulaci\u00f3n en Medicina (SIMMED). Es Presidente de la Academia M\u00e9dica de Enfermer\u00eda de Emergencia y Cuidados Intensivos Pedi\u00e1tricos.<\/figcaption><\/figure><\/div>\n<\/div>\n\n\n\n
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Antonio Scalogna<\/strong>
Licenciado y licenciado en inform\u00e1tica, con experiencia en programaci\u00f3n de software, siempre apasionado por la tecnolog\u00eda. Ha estado involucrado en la edici\u00f3n de video, asistencia de hardware y software, escribiendo art\u00edculos para instaNews y sitios personales. Desde 2021 es especialista en simulaci\u00f3n en el Centro SIMNOVA de la Univ. del Piamonte oriental<\/figcaption><\/figure><\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n\n\n\n
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Vincenzo Fodale
<\/strong>Anestesista, el Prof. Vincenzo Fodale es director del Centro de Simulaci\u00f3n y Did\u00e1ctica Innovadora (SIDI) de la Universidad de Messina. Profesor de simulaci\u00f3n en cursos de grado de carreras m\u00e9dicas y de la salud, es autor del manual \u00abSkill-Book: competencias profesionales b\u00e1sicas\u00bb<\/figcaption><\/figure><\/div>\n<\/div>\n\n\n\n
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Stefano Sironi<\/strong>
Licenciado en Ciencias de Enfermer\u00eda por la Univ. Bicocca de Milan. Trabaj\u00f3 en el Centro de Operaciones 118 en Monza, luego en el Hospital San Gerardo como Coordinador de Departamento. Desde 2010 a cargo de Capacitaci\u00f3n de la Agencia Regional de Emergencias y Urgencias (AREU), ahora Director de Estructura del Complejo de Capacitaci\u00f3n y del Centro de Simulaci\u00f3n IR & TeC-AREU. En 2021 adquiere el m\u00e1ster de \u00abDirectores de Empresas Sanitarias\u00bb<\/figcaption><\/figure><\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n\n\n\n
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Keynote Speakers<\/h2>\n\n\n\n
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Rita Erica Fioravanzo<\/strong><\/p>\n\n\n\n

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\u00bfPor qu\u00e9 la simulaci\u00f3n debe convertirse en una herramienta fundamental para la formaci\u00f3n de los profesionales de la salud?<\/em><\/strong><\/p>La simulaci\u00f3n permite que la mente del alumno aprenda las habilidades t\u00e9cnicas de la profesi\u00f3n de una manera \u00fanica y extremadamente ventajosa tanto para el sistema cognitivo como para el sistema de memoria. El aprendizaje en simulaci\u00f3n funciona como una \u00abvacuna cognitiva\u00bb y, al igual que la vacuna crea una memoria inmunol\u00f3gica que, ante el contacto con un ant\u00edgeno, \u00abrecuerda\u00bb el contacto previo que tuvo a trav\u00e9s de la vacuna y por tanto es capaz de reaccionar con mayor prontitud y eficacia, por lo que la simulaci\u00f3n crea una Memoria Simulada del acto cl\u00ednico que el cerebro puede utilizar de manera inmediata y eficiente ante la situaci\u00f3n real.<\/em><\/cite><\/blockquote>\n\n\n\n

Especialista en Psicolog\u00eda Cl\u00ednica y Psicoterapia, en Psicotraumatolog\u00eda y Traumaterapia con doctorado en la Univ. de Ulm sobre investigaci\u00f3n emp\u00edrica aplicada a la evaluaci\u00f3n de resultados en psicoterapia. Presidente y Director Cient\u00edfico del Instituto Europeo de Psicotraumatolog\u00eda y Stress Management (IEP). Director de dos masters, profesor de la Escuela de Estudios Superiores Sant’Anna de Pisa, en la Univ. de Urbino y en numerosas escuelas universitarias de especializaci\u00f3n.<\/p>\n\n\n\n

Para obtener m\u00e1s informaci\u00f3n, visite www.psicotraumatologia.org<\/a><\/p>\n<\/div>\n<\/div>\n\n\n\n

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Como expresidente de SESAM, \u00bfcu\u00e1l es el estado de la simulaci\u00f3n en Europa?<\/em><\/strong><\/em><\/strong><\/p>La simulaci\u00f3n tiene el potencial de facilitar la prestaci\u00f3n de una atenci\u00f3n segura y centrada en el paciente por parte de profesionales sanitarios competentes y confiados. Para hacer realidad esta visi\u00f3n, necesitamos crear una comunidad interprofesional sostenible en toda Europa que se esfuerce por avanzar en el conocimiento, mejorar la calidad y promover el acceso a la simulaci\u00f3n de la salud. Para lograr esto, cada organizaci\u00f3n de salud debe ser apoyada en el desarrollo de una infraestructura de simulaci\u00f3n local. Desafortunadamente, todav\u00eda hay muchas instalaciones de atenci\u00f3n m\u00e9dica en toda Europa que carecen de capacidades de simulaci\u00f3n. Es nuestro deber, como comunidad europea de simulaci\u00f3n, apoyarlos y guiarlos para lograr este objetivo.<\/em><\/em><\/cite><\/blockquote>\n\n\n\n

Especialista en UCI pedi\u00e1trica del Bristol Children’s Hospital. Desde 2004 ha estado activamente involucrado en capacitaci\u00f3n y liderazgo en simulaci\u00f3n a nivel institucional, regional, nacional e internacional. Su objetivo era crear infraestructuras de simulaci\u00f3n locales y sostenibles que mejoren la seguridad del paciente y la calidad de la atenci\u00f3n sanitaria. Todo ello a trav\u00e9s de la integraci\u00f3n de iniciativas multidisciplinares de simulaci\u00f3n interprofesional a nivel de grado y posgrado enfocadas a optimizar el desempe\u00f1o de los profesionales sanitarios, as\u00ed como de los equipos y sistemas en los que trabajan.<\/p>\n<\/div>\n\n\n\n

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David Grant<\/strong><\/p>\n\n\n\n

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Los mejores abstracts<\/h2>\n\n\n\n
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Uso de recursos digitales abiertos en el dise\u00f1o participativo de la simulaci\u00f3n: el caso del 118 de Piacenza<\/strong><\/p>F. Monaco<\/cite><\/blockquote>\n\n\n\n

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Presentado por Federico Monaco<\/strong><\/figcaption><\/figure><\/div>\n\n\n\n

El uso de recursos open source para la ense\u00f1anza y formaci\u00f3n en simulaci\u00f3n ha permitido facilitar los procesos de dise\u00f1o, producci\u00f3n y entrega de un sitio web bootstrap<\/em> que recoge la demostraci\u00f3n de escenarios que se pueden crear con fotograf\u00edas panor\u00e1micas de ambulancias, auto m\u00e9dicos y del gabinete de descontaminaci\u00f3n de t\u00fanel NBCR para personas. Las fotos fueron tomadas en el garaje 118 en Piacenza, que dio permiso para licenciar las fotos como creative commons<\/em>. El sitio https:\/\/vr118pc.github.io\/<\/a> permite de ver, descargar y reutilizar todas las im\u00e1genes. \u00datil como kit para profesores y formadores, el material se utiliz\u00f3 para el dise\u00f1o experimental de m\u00f3dulos de e-Learning por estudiantes de educaci\u00f3n superior en el \u00c1rea Cr\u00edtica del Departamento de Medicina y Cirug\u00eda de la Universidad de Parma, pero tambi\u00e9n con motivo de la Noche de los Investigadores. El uso de plugin para tours virtuales permite dise\u00f1ar y crear escenarios de simulaci\u00f3n digital con un conocimiento t\u00e9cnico m\u00ednimo.<\/p>\n<\/div>\n\n\n\n

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MR STEVE: simulador de realidad mixta para la gesti\u00f3n del trauma<\/strong><\/p>M. Coduri, E. Grasso, A. Calandrino, M. Chessa, M. Casadio, S. Ricci <\/em><\/cite><\/blockquote>\n\n\n\n

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Presentado por Mara Coduri<\/strong><\/figcaption><\/figure><\/div>\n\n\n\n

El trauma es una emergencia com\u00fan que requiere atenci\u00f3n inmediata, por lo que la formaci\u00f3n adecuada es esencial. Una forma posible de entrenar y evaluar las habilidades de los profesionales de la salud involucrados en la gesti\u00f3n del trauma es el uso de simuladores, que brindan una experiencia realista de forma controlada y repetible. En los \u00faltimos a\u00f1os, tecnolog\u00edas como la Realidad Virtual (VR) han despertado un mayor inter\u00e9s en la educaci\u00f3n m\u00e9dica; sin embargo, una de sus principales limitaciones es la falta de retroalimentaci\u00f3n h\u00e1ptica realista que puede afectar el aprendizaje. Para superar este l\u00edmite hemos implementado MR STEVE (Mixed Reality Simulator of Traumatic EVEnts), un sistema que combina un maniqu\u00ed de alta fidelidad, una configuraci\u00f3n de VR, una aplicaci\u00f3n utilizable tanto desde un monitor como usando el visor de VR y sensores para evaluar en tiempo real rendimiento de los alumnos. Los mundos real y virtual se superponen para que el alumno pueda operar sobre el maniqu\u00ed sumergido en un escenario realista.<\/p>\n<\/div>\n\n\n\n

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\u201cSoft-skills: What\u2019s up\u201d. Jugando se aprende<\/strong><\/p>M. Bernardini, A. Zamboni<\/em><\/cite><\/blockquote>\n\n\n\n

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Presentado por Alberto Zamboni<\/strong><\/figcaption><\/figure><\/div>\n\n\n\n

La idea del curso naci\u00f3 de una conversaci\u00f3n a tres bandas con Michela Bernardini y Marina De ‘Medici (Formadoras en SIMNOVA, Novara).
El tema: Soft-skills, (o CRM-skills… pero tambi\u00e9n Non-Technical skills… o si prefieres habilidades no t\u00e9cnicas). Muchas siglas para decir que no solo es importante lo que haces, sino tambi\u00e9n c\u00f3mo lo haces e igual de importantes son los pensamientos (patrones mentales y actitudes personales) que gu\u00edan nuestras acciones.
Sobre todo para los que trabajan en equipo.
Nuestros objetivos del d\u00eda eran<\/p>\n\n\n\n